跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 8 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：301.0705 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
校場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
古時操練兵馬或比賽競技的場所。唐．李濯〈內人馬伎賦〉：「始爭鋒於校場，遽寫鞚於金埒。」也作「較場」。
校     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
平坦的空地。如：「操場」、「廣場」。
處所。如：「場所」、「試場」、「會場」、「商場」、「運動場」。
舞臺。如：「粉墨登場」、「好戲上場」。
戲劇表演的起止，或故事情節的段落。如：「開場」、「分場」、「終場」。
泛指物理作用的範圍或空間。如：「磁場」、「電場」。
量詞。用於計算活動的單位。如：「一場電影」、「大鬧一場」、「三場棒球賽」。
班級團體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
……。2.配合師資素質因應學校教師員額編制及專長特質，直接確定班級教學型態。3.達成經濟效益可能受學校場地設備等限制，學生編班分級都必須考慮相互呼應。4.促進群體互動學生在團體中能為團體盡心盡力，又能尋找自我的發展與表現。5.發展興趣潛能為兼顧個別差異的存在，因應個人的性向等條件，編制成班以發揮潛能。6.特殊實驗研究可因為教育活動的特殊條件，安排不同特殊班級(如實驗班級)。 班級團體編制的類型影響學校制訂班級因素除上述外，各學校實際編班的方式也有所不同，但歸納起來有三種：同質編制、異質編制、隨意編制。試以我國目前各級學校...
校點     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.國君或將領在校場上點閱人馬。
布迪爾理論教育意涵     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教學、課程的編定、考試的形式等層面，都要加入階級文化思考，哪麼許多教育問題才可能得到不同的啟示。 學校場域的專斷色彩1. 學校場域充斥各種專斷文化，但很多勞工階級背景的家長及學生，不盡了解這些獨斷文化的規則，因此，學生比現無法符合學校的文化標準。2. 學校的專斷文化通常是符合中上階級文化規準，許多教師不知覺，即是出生寒門的教師也遺忘了當初自己是如何克服學校的專斷文化，反而卻更加嚴厲執行專斷文化。3. 學生帶著家庭文化背景到學校時，卻受到徐謝象徵暴力...
馬道     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
舊時校場或城牆上馳馬的道路。《北史．卷四三．郭祚傳》：「時議定新令，詔祚與侍中、黃門參議刊正。故事、令、僕、中丞騶唱而入宮門，至於馬道。」
較場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
古時操練兵馬或比賽技藝的場所。也作「校場」。
:::
回到頁面頂端圖示