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標程
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模範。宋．郭若虛《圖畫見聞誌．卷一．敘論．論三家山水》：「三家鼎跱，百代標程。」
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目標程式；目的程式
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程式人員編寫的原始程式經過彙編或編譯之後所產生的機器語言的程式。
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中間目標程式
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從原始程式到編譯程式的編譯過程，成為最佳化的目標程式，常需經過多次步驟，在每一步驟所產生之中間狀態程式稱之。
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靶標程式；目標程式
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原始程式經編譯後，所轉換產生的機器語言程式。參【目標程式；目的程式】（object program）。
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目標程式模組
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彙編程式或編譯程式的輸出模組。包括程序及連接編輯程式的控制訊息。
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程
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道路的一段。如：「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如：「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如：「計日程功」。
階段、地步。如：「程度」。
法式、規範。如：「章程」、「規程」、「程式」。
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標
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樹木的末端。如：「松標」。
末尾，非根本的事物。如：「治標不治本」。
記號。如：「商標」、「標籤」、「音標」、「路標」、「浮標」。
表明。如：「標示」、「標明」。
樹立。如：「標榜」、「標舉」、「標新立異」。
用比價方式發包工程或買賣貨品的手續過程。如：「投標」、「招標」、「開標」。
頒給競賽中優勝者的獎勵品。如：「錦標」、「奪標」。
出標子比價競取。如：「標會」、「標購」。
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課程評鑑
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並且強調課程目標在課程評鑑上的重要性，此種以目標為依據的「目標模式」課程評鑑途徑，以達成課程的學習目標程度作為判斷學校效能的規準，並且具體地指出某一層面的學校課程改革方案，可以進一步改善，以改變可欲的學生行為組型。 (二)課程評鑑的人員角色 從課程評鑑的人員角色的觀點出發，課程評鑑也可以分為「科層體制式的評鑑」、「專業自律式的評鑑」、「民主多元式的評鑑」等三種分類，以釐清評鑑人員的角色，說明評鑑人員與其贊助者之間的關係或相互影響。 (三)課程評鑑的方式 另外，尚有「形成性評鑑」與「總結性評鑑」的分類。 (四)課程評...
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貓頭鷹博士