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比兒
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姪兒。《幼學瓊林．卷二．叔姪類》：「曰猶子，曰比兒，俱姪兒之稱。」
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比
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較量。如：「比較」、「比賽」、「比武」、「無與倫比」。
數學上指同類的兩數相除。如：「三比二」。
作譬喻。如：「比方」、「比喻」、「比如」。
摹擬。如：「比畫」。
表示比賽得分的對比。如：「這場球賽的結果為3比1。」
並、靠。如：「肩比肩」。
接連的。如：「天涯若比鄰」。
依附。如：「朋比為奸」。
近來、最近。如：「比來」、「比年」。
屢屢、常常。如：「比比皆是」。
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兒
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小孩子。如：「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如：「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如：「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如：「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後，構成衍聲複詞，與所附的詞合為「兒化音」（注音ㄦ)，一般而言沒有意義。如：「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
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兒童中期的身體發展
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兒童中期的身體發展目錄1 前言2 身體狀態3 關鍵字4 參考書目 前言當兒童通過小學各個年級時，身體的發展比兒童期早期緩慢，並且體型的改變也不太大。為了瞭解典型的小學兒童是什麼樣子，我們必須先瞭解一般身體狀況良好的兒童：9歲之前，女孩比男孩稍矮且體重較輕。但是到了9歲，男孩和女孩的身高和體重大約相等。(註2) 身體狀態因為骨骼的發展超越了肌肉的發展，所以會產生疼痛，它通常稱為成長痛。同樣地，正在成長的肌肉需要大量運動，以致於小學兒童無法長久靜止不動。在兒童進入小學時，他們已經具有許多基本動作技能，使他們能平衡、跑步、跳躍...
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柱石
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2.比喻擔負國家重任的大臣。《漢書．卷六八．霍光傳》：「將軍為國柱石，審此人不可，何不建白太后，更選賢而立之？」元．高文秀《澠池會》第二折：「與皇家作柱石，不比兒曹輩。」
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鷹架教學
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of proximal development）的概念，最近發展區是介於兒童實力所能達到水平，與經比兒童有能力之人協助後可達到水平，兩者水平間的差距，即為兒童最近發展區。而在此區間內有能力之人給予兒童的協助，即稱為「鷹架作用」。教師利用這樣的鷹架所施予兒童的教學作用，即是鷹架教學。
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絕滅
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滅盡。《三國演義》第一○五回：「朕若負前盟，子孫絕滅。」《紅樓夢》第一三回：「誰不知我這媳婦比兒子還強十倍。如今伸腿去了，可見這長房內絕滅無人了。」
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伸腿
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1.兩腿伸直。比喻人死。《紅樓夢》第一三回：「誰不知我這媳婦比兒子還強十倍，如今伸腿去了，可見這長房內絕滅無人了。」
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鄰比
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鄰居。《三國志．卷二九．魏書．方技傳．管輅》南朝宋．裴松之．注：「與鄰比兒共戲土壤中，輒畫地作天文。」《警世通言．卷四．拗相公飲恨半山堂》：「又走十餘里，到樹林之下。只有茅屋三間，並無鄰比。」
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合家大小
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家中所有的人。《紅樓夢》第一三回：「合家大小，遠近親友，誰不知我這媳婦比兒子還強十倍。」
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貓頭鷹博士