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洞悉
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明白、通曉。《文明小史》第四八回：「金道臺在席面上極其客氣，因為聽說勞航芥是在外洋做過律師回來的，又是安徽撫憲聘請的顧問官，一定是學問淵深，洞悉時務，便同他問長問短，著實殷勤。」
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洞悉真相
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透澈了解事情的原委。如：「檢察官費盡一番心力查訪，終於洞悉真相，還無辜受害者一個公道。」
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洞悉明白
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知道得很清楚。《紅樓夢》第一回：「適聞仙師所談因果實人世罕聞者，但弟子愚濁不能洞悉明白，若蒙大開痴頑，備細一聞，弟子則洗耳諦聽。」
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悉
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2.知道。如：「得悉」、「洞悉」、「熟悉」、「敬悉」。南朝梁．蕭統〈文選序〉：「隨時變改，難可詳悉。」唐．杜甫〈客夜〉詩：「老妻書數紙，應悉未歸情。」
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洞
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透澈、明白。如：「洞悉」、「洞察」。
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魏氏成人智力量表
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受試者詢問為什麼要做特定事情？或是在特定情況下要怎麼做？等開放式問句，此項測驗是用來評估受試者理解或洞悉事務的程度。6. 相似性：主試者以開放式問句的方式，向受試者詢問兩件事物的相似性。7. 字母-數字順序：主試者呈現一連串數子與字母的的組合，受試者必須根據遞增的順序複述出現過的數字，然後根據:字母順序複述出字母。此測驗是工作記憶指標的一部份。(註2) 操作測驗1. 圖畫補充：主試者將某些關鍵部位又遺失的卡片，呈現給受試者看，讓受試者說明圖片中有哪些不尋常之處。2. 圖畫排列：有數組3到6張的卡片組，受試者必須推演出每組...
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願景領導
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理想創造的性格、對人的尊重與關懷、主動教導與權力的分享以及身先士卒等願景領導特質的發揮，形成一種兼具洞悉未來、設定方向、願景轉化與策略規劃、團體溝通以及教練指導的領導能力，帶領成員追求成長與突破現狀，共同邁向組織更為美好的未來。 按此，校長願景領導即是校長透過願景領導特質與能力的發輝，帶領學校成員建構出一個邁向卓越學校的成功願景，並透過將願景轉化為具體策略、持續溝通與教導、適當的授權與修正等領導行為，縮短願景與現實的差距，終而實現學校願景。(吳佳錚，2008) 願景領導重點(引自陳嘉陽，2012)形成願景：先進行組織的...
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催化領導
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要的支持性軟硬體環境，讓教師能專心一致從事教學與研究；2.鼓勵成立合作團隊，發揮教師的集體智慧；3.洞悉問題所在並引導部屬自己解決問題，不斷促進教師專業成長；4.將教師教學活動與學校目標緊密結合，確保達成學校共同願景。目前國內正積極推動學校本位課程，「課程領導」(curriculum leadership)已取代教學領導而成為新的學校領導理念。課程領導與教學領導最大的不同點，在於前者重於校長採用催化領導策略，後者強調校長專業的介入跟主導。在發現學校本位課程過程之中，校長宜掌握催化領導的要點，讓全體教師發揮集體創新的力量，...
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有效動力經營模式
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；張民杰，2007；郭明德，2001）。 （二）有效的班級經營策略教師能隨時了解教室中發生的事件並洞悉教室的一切，在同一時間能處理兩件或兩件以上問題，一發現學生有偏差行為教師立即做有效處理；掌握有效的進度管理，以維持教學活動順利進行，教學時，運用適度懸疑、隨機指定、互相回饋等方式維持學生專注力，並透過富挑戰性的情境、豐富的多媒體激發學生學習興趣，使學生感覺自己的進步，進而自動自發學習（郭明德，2001）。 （三）優、缺點 有效動力經營模式的優點，在教師方面，使用起來最為得心應手，其中提供許多實用的班級經營技能，使教師...
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具體化技術
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化技術，可適時的讓當事人產生頓悟，而盡量避免以偏概全的現象產生。 決定諮商方向在諮商員方面，如何才能洞悉出遺漏的具體化訊息，則必須依靠諮商員的敏銳性觀察。可仔細查看當事人的語言與非語言行為的訊息，如此一來，便可發現當事人較為含糊帶過的地方，或者當事人想避免提到之部分，透過如此細細的觀察，即可一步一步驅使當事人陳述出更具體且更完整事情全貌。(註2) 關鍵字中文關鍵字：具體化技術英文關鍵字：Concreteness 參考資料註1陳金定/著。諮商技術，2001年初版，頁95-123。心理出版社股份有限公司。註2John McL...
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貓頭鷹博士