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營養狀況評量
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營養狀況評量係在了解兒童在營養素的攝取與新陳代謝是否達到平衡。其中包括：(1)了解兒童過去和現在營養素的攝取量是否能滿足兒童發展的需要；(2)人體測量：包括兒童身高、體重、胸圍等方面的測量；(3)臨床檢查：了解兒童目前的發育狀況及是否有缺乏營養等現象；(4)生物化學測定：測量兒童的血液、尿液等，用以評定良物中營養素的水平、吸收及利用等情形。
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養
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照顧、撫育。如：「養育」、「撫養」、「養民」。
培植花木，或飼養動物。如：「養魚」、「養蘭」、「養狗」。
修練。如：「修養」、「養氣」。
調護身體。如：「養病」、「養傷」。
對生長或保健有益的。如：「養分」、「養料」。
經認領撫育而沒有親生關係的。如：「養母」、「養子」。
維修。如：「養路」、「養護工程」。
扶持、資助。如：「以會養會」。
奉侍親長。如：「奉養」、「子欲養而親不待」。
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量
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由估算而得的結果。如：「重量」、「分量」。
可以容納的程度。如：「容量」、「酒量」、「飯量」。
人可以承受的限度。如：「度量」、「器量」。
估計、審度。如：「不自量力」、「量力而為」。
估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如：「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。
商酌、思慮。如：「考量」、「估量」、「商量」。
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營
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軍隊駐紮的地區。如：「軍營」、「兵營」。
軍隊的編制單位。如：「步兵營」、「工兵營」。
一些活動的組織名稱。如：「研習營」、「夏令營」、「戰鬥營」。
謀劃、管理。如：「經營」、「營運」、「營業」、「公營事業」。
謀求。如：「鑽營」、「營求」、「營生」、「營利」。
營養：食物中包含的養分。
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狀
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形態、樣子。如：「形狀」、「狀貌」、「奇形怪狀」。
情況。如：「狀況」、「現狀」、「病狀」。
描述。如：「狀其聲」、「不可言狀」。
陳述事實的文字。如：「告狀」、「訴狀」、「行狀」。
用以獎勵或證明的文書。如：「獎狀」、「委任狀」、「信用狀」。
狀元：科舉時代殿試第一名的人。後也用以稱考試的榜首。如：「經過幾年的苦讀，他不但考上大學，還是這次考試的狀元呢！」
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況
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情形、狀態。如：「近況」、「情況」、「概況」、「狀況」、「實況」。
比喻、譬喻。如：「以古況今」。
連詞。表示意思更進一層。如：「況且」、「何況」、「這事情他都能做得到，何況是你。」
姓。
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狀況
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情形。如：「狀況危急」、「狀況不明」、「他的健康狀況已見好轉。」
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