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環境問題
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有限的系統不可能支持無限的成長。我們所生長的地球只能提供我們有限的資源，成長再成長是錯誤的觀念。地球村裡的每一生態系、物種和生物體之間都有一個實質的、動態的、系統的、環環相扣的、相互依存的關係。而現在我們所面臨的環境生態問題，例如，人口問題、工業化問題、糧食問題和資源消耗問題，都有一個誤導或騙人的性格：從人的角度來看，起初這些問題看起來似乎不嚴重，至少都在可以接受、容忍的範圍內，但是如果不及時好好處理，結果會是突然的、無法控制的、無法逆轉的、全面的、災難性的、系統性的崩潰，所以環境生態的問題愈早處理愈能夠解決，因而扭轉災難性的、系統性的崩潰趨勢。面對環境問題，要點不在於成長，而是要建立一個...
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環境問題科學委員會
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是國際科學學會聯合理事會中專門負責研究重大或全球性環境問題的機構，是一個非政府、非營利性的學術組織，成立於1970年。會員包括國際科學聯合會的會員及其他國際組織，中央研究院也是會員之一。委員會設立的主要目的，是通過與自然科學，社會科學等學科的合作，研究人類對環境生態的影響及全球性環境保護問題。研究主題需具有世界性及跨學科的特色，同時不屬於任何政府活動，此外，委員會亦避開其他環境保育團體的工作，例如人與生物圈計劃，南極與海洋問題等，以避免重複。目前進行的研究包括碳、氮、硫、磷的生物地球化學循環，人工放射性物質的生物地球化學途徑，世界主要大河流的生物地球化學。委員會下設有八個工作小組，另有執行...
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境
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疆界。如：「國境」、「邊境」。
地方、場合。如：「環境清幽」、「人間仙境」。
遭遇的情況。如：「順境」、「處境」、「家境清寒」、「漸入佳境」。
進展的程度。如：「學無止境」。
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問
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提出心中的疑難請求別人回答。如：「問答」、「請問」、「問路」、「發問」。
為表示關切而探望、拜候。如：「慰問」、「訪問」、「問候」、「問訊」。
審訊。如：「審問」、「問案」。
責備。如：「責問」、「興師問罪」。
干涉。如：「不聞不問」、「我的事請你不要過問。」
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題
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額。如：「文身雕題」。
標識、寫在上面。如：「題字」、「題識」、「題名」、「題詩」。
詩歌、文章、演講等所標立的名目。如：「文題」、「詩題」、「標題」。
考試時，要求解答的條目。如：「試題」、「考題」、「選擇題」、「問答題」。
評論。如：「品題」、「題評」。
題目：A>指試題。如：「這次考試題目困難嗎？」B>指詩歌、文章的名目。如:「這首詩的題目是什麼？」
量詞。用於計算題目的單位。如：「十題問答題」、「兩題申論題」。
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環
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玉石雕成的圓形圈子。如：「玉環」。
圓形而中空的東西。如：「圓環」、「門環」、「指環」、「耳環」。
圍繞。如：「環繞」、「環抱」、「環島」、「環球旅行」。
指許多相關事物中的關鍵處。如：「充足的睡眠，是保持健康的重要一環。」
環境：A>環繞四周的境域。B>人類賴以生存、生活的四周所接觸的各種事物狀態。如：「社會環境」、「居家環境」。
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環境
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1.泛指地表上影響人類及其他生物賴以生活、生存的空間、資源以及其他有關事物的綜合。
2.周圍地方的狀況。《新唐書．卷一四三．王翃傳》：「時江南環境為盜區，凝以彊弩據采石，張疑幟，遣別將馬穎，解和州之圍。」宋．洪邁《夷堅甲志．卷九．宗本遇異人》：「二月，環境盜起，邑落焚劉無餘。」
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貓頭鷹博士