:::
資料庫查詢時間：579.2362 ms
共 7 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
生物科技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利用生物科學為基礎，對於生物細胞、基因、染色體等作研究，進而運用於遺傳、疾病、醫療等領域的科技總稱。縮稱為「生技」。
|
|
生
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
|
|
科
瀏覽人次:0
收藏人次:0
專門的類別、項目。如：「百科」、「內科」、「科目」、「外科」、「理科」、「文科」、「文書科」、「人事科」。
法律、條目。如：「作奸犯科」、「金科玉律」。
定罪，用法律加以處罰。如：「科罪」、「科以罰金」。
機關內分別辦事的單位。如：「兵役科」、「文書科」、「人事科」。
古典戲曲中演員的動作。如：「科白」。
生物學上的分類之一。如：「貓科」、「禾本科」、「草本科」、「薔薇科」。
科班：A>招收兒童學戲的戲班。B>傳統正規的教育。如：「他是科班出身的，所以做起事來，一點也不含糊。」C>比喻基層的職務。如：「新任的總經理是由科班上來的。」
|
|
物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
|
|
技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
才能、手藝。如：「技巧」、「技藝」、「技術」、「技能」、「身懷絕技」、「一技之長」。
|
|
科技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
科技之傳統定義為：「實際藝術的研究」(study of practical arts)，或是「工藝的科學」(science of the industrial arts)，但現代隨著「科技」一詞廣泛的使用，科技的意義已經超越了傳統的看法。如工程學界有所謂電子科技、核能科技；教育學界有教育科技與科技教育；心理學界有心理分析技術、Q分類技術；社會學界中討論組織、科層體制等政治科技，以及會計、統計之經濟技術；哲學家們也有所謂科技哲學的發展。不同領域學者對科技的運用不同，附帶地對其意義之分析方式與理解也不盡相同。從意義的界定、類型學的討論、形態學的剖析、概念的分析、本質的闡釋或歷史發展的詮釋等，各...
|
|
生物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.泛指一切有生命的物體。《莊子．人間世》：「養虎者不敢以生物與之。」唐．元稹〈含風夕〉詩：「生物固有涯，安能比金石。」
2.生成萬物。《禮記．樂記》：「土敝則草木不長，水煩則魚鱉不大，氣衰則生物不遂。」《荀子．禮論》：「天能生物，不能辨物也。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士