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生物處理
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利用微生物分解有機物的功能，並採取一定的人工措施，創造有利於微生物生長繁殖的環境，使微生物大量增殖以提高其分解效率的一種廢水處理方法，如活性污泥法、旋轉盤生物膜法等皆屬之。其目的包括降低有機物含量、去除氮磷等營養鹽類、盡可能減少產生的污泥量等。
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懸浮成長式生物處理法
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微生物在反應槽中呈懸浮狀態下，藉曝氣或機械攪拌，使進流之污水或污泥，充分與微生物接觸，以進行生物反應之一種生物處理法，其所增殖之微生物於沈澱池或分離槽中分離之一部份再迴流至反應槽以維持一定濃度，另一部份以廢棄污泥排出之。活性污泥法、氧化塘等屬此類。
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生物處理程序
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是利用微生物（以細菌為主）能分解有機物的功能，並藉人工措施創造有利於微生物生長、繁殖的環境，使微生物大量增殖，以提高其分解有機物效率的廢水或污泥處理方式，如活性污泥法、生物旋轉盤法及污泥消化法等。
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處
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地方、場所。如：「各處」、「住處」、「通信處」。
事物的部分。如：「好處」、「長處」、「用處」。
機關團體的組織單位。如：「人事處」、「訓導處」、「總務處」。
置身。如：「處境」、「設身處地」、「處變不驚」。
辦理。如：「處理」。
對有過失的人加以制裁。如：「處分」、「處罰」。
交往、對待。如：「相處」、「和平共處」。
決斷。如：「處決」、「處斷」。
男子在家未出仕或女子未出嫁的。如：「處士」、「處子」、「處女」。
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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理
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事情的原則、規律。如：「原理」、「道理」、「公理」、「義理」、「真理」。
物質的紋理、組織。如：「肌理」、「木理」、「紋理」。
辦事、處置。如：「處理」、「治理」、「辦理」、「代理」。
修治、使整齊。如：「整理」、「理家」、「理髮」。
對別人的言語行動表示意見或反映的態度。如：「理會」、「置之不理」、「不理你了！」
順序、層次。如：「有條有理」、「這封信寫得條理分明。」
溫習、熟習。如：「理熟了功課」、「書不理不熟」。
自然學科。如：「理化」、「理工」、「理科」。
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物
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存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
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處理
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任何方法、技術、程序，設計以改變污染物之物理、化學、生物特性或組成，以降低污染物之有害性，以便進一步處置；或由此回收能量及物質，或減少污染物之量。處理之應用包括：氧化處理、生物處理、中間處理、前處理等。
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生物
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1.泛指一切有生命的物體。《莊子．人間世》：「養虎者不敢以生物與之。」唐．元稹〈含風夕〉詩：「生物固有涯，安能比金石。」
2.生成萬物。《禮記．樂記》：「土敝則草木不長，水煩則魚鱉不大，氣衰則生物不遂。」《荀子．禮論》：「天能生物，不能辨物也。」
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貓頭鷹博士