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產科     
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醫學上專指替女性從事分娩工作的科別。通常與婦科並稱為「婦產科」。如:「這位待產婦正在產科做例行檢查。」
產科     
瀏覽人次:233 收藏人次:126054
專門研究女性生殖系統疾病或妊娠與生產方面之診療科別。
    
瀏覽人次:11949 收藏人次:3944120
專門的類別、項目。如:「百科」、「內科」、「科目」、「外科」、「理科」、「文科」、「文書科」、「人事科」。
法律、條目。如:「作奸犯科」、「金科玉律」。
定罪,用法律加以處罰。如:「科罪」、「科以罰金」。
機關內分別辦事的單位。如:「兵役科」、「文書科」、「人事科」。
古典戲曲中演員的動作。如:「科白」。
生物學上的分類之一。如:「貓科」、「禾本科」、「草本科」、「薔薇科」。
科班:A>招收兒童學戲的戲班。B>傳統正規的教育。如:「他是科班出身的,所以做起事來,一點也不含糊。」C>比喻基層的職務。如:「新任的總經理是由科班上來的。」
    
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與女人生產有關的。如:「產婦」、「產房」、「產婆」、「產科」、「助產士」。
國立臺北護理健康大學     
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所生死教育與輔導研究所 校史1947年:臺灣省立臺北高級醫事職業學校成立,時為醫院的附屬學校,並以助產科為主,第一屆招生有34人,在1947年5月4日正式開學。1953年:改為三年制的護士職業學校,名稱也改為臺灣省立臺北高級護理助產職業學校。1954年:正式成立臺灣省立護理專科學校,此時也開設了公共衛生護士訓練班、並有五年制的護理專科和夜間部課程。1963年:改制為五專,並與臺灣省立護理專科學校合併。1981年:省制修改之後,改稱國立臺北護理專科學校,並引進許多現代化的護理設備與國際交流。1986年:遷入北投區明德路36...
國立台中科技大學     
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1955年 8月 成立「臺灣省立臺中高級護理職業學校」,招收三年制護理科學生。1956年 增設助產科,並更名為「臺灣省立臺中高級護理助產職業學校」。1962年 三年制護理科改招收四年制護理助產合訓科。1990年 四年制護理助產合訓科改為三年制護理科。1997年 6月 完成徵收第二校區土地(今 南屯校區),約8公頃。2000年 2月 配合臺灣省政府功能業務與組織調整政策,改隸為「國立臺中高級護理助產職業學校」。2002年8月 升格為「國立臺中護理專科學校」。2011年12月1日 「國立臺中技術學院」整合臺中...
中華醫事科技大學     
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教育,培育醫事技術專業人才,增進就業智能,以服務人群。民國五十七年起,開始招收國中畢業生,設有護理助產科、放射科(六十二年停招)及醫療儀器製造科,五十八年增設病理檢驗科(六十三年改名醫事檢驗科),六十二年增設食品營養科,本校創校三大科系於焉成立。中華醫事技術專科學校時期(1968-1988)-五專部1968(民國57年) 成立護理助產科、放射科及醫療儀器製造科1969(民國58年) 成立病理檢驗科1973(民國62年) 增設食品營養科,放射科停招1...
篩檢與轉介     
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所依靠的,乃是吾人對具有身心障礙或身心障礙危險的敏感性。因此那些有機會接觸到嬰幼兒的人士,如父母、婦產科醫師、小兒科醫師、護理人員、社工員、托兒所或幼稚園教師、甚至是親朋好友等,若能具備一些發展遲緩或障礙的基本知識,應有助於早期發現疑似身心障礙或具有身心障礙危險之嬰幼兒,並適時轉介或通報負責篩檢的單位,以提供必要的篩檢服務。衛生署國民健康局曾印發「零至兩歲兒童發展量表」與「三歲至六 歲兒童生長發展量表」,供國人瞭解嬰幼兒發展狀況的參考。一般國民若具備像這類的基本知識,即有助於早期發現發展遲緩的嬰幼兒。為了讓具有療育需求的...
中臺科技大學     
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『醫務管理科』, 參加五專聯合招生。九月招收第一屆學生計貳佰人。民國五十七年六月,獲准設立『護理助產科』,八月招收學生一班計伍拾名。民國八十年更名為『護理科』。民國六十三年,本校奉准將『醫事檢驗科』與『放射技術科』合併為『醫事技術科』, 招收兩班,民國六十六年八月,『放射技術科』恢復招生,並於民國七十一年增加為兩班。民國七十年八月本校成立『牙體技術科』,招收學生一班,是全國首創的科別。民國七十七年奉准設立二年制日間部護理科、夜間部醫務管理科。民國七十八年增設二年制夜間部護理科。 民國八十年增設二年制日間部醫務管理科及夜...
少子化     
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的所受衝擊較重 (乳)酪農業,雖會面臨幼童市場的衰退,但仍可轉型入成人市場 婦幼醫療業,如小兒科,婦產科但長期來說,所有勞動力都會因為人口減少而有程度不等的減退,尤其以人力需求強的工作受到勞力不足的影響最大。 因應對策提高生育率是許多人對少子化的直接思維,政府雖然有補助生育津貼,不過成效不彰。其實,主政者應該提供健全的幼兒照護,讓父母親能放心外出工作,還要提出有效策略帶動國家經濟,福國裕民,才有可能提高生育率。以下分別列出因應對策和建議方法。一.小班小校制可透過最適當的規模經濟,尋求合理的班級規模,來當作班級人數規劃之參...
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