:::
資料庫查詢時間：359.3881 ms
回到頁面頂端圖示
共 131 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
發給
瀏覽人次:0
收藏人次:0
發出給與。《紅樓夢》第六四回：「或是爺內庫裡暫且發給，或者挪借何項，吩咐了，奴才好辦去。」
|
|
給
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供應。如：「供給」、「配給」、「補給」、「自給自足」。
授與。如：「給與」。
軍公教人員的薪水。如：「加給」、「年給」。
准許。如：「給假」。
豐足的、充足的。如：「家給人足」。
把東西送出。如：「給錢」、「我給他一本書。」
被。如：「大家都給他騙了。」
替、為。如：「請你給我買份報紙回來。」
向。如：「趕快給他道歉！」
加強語氣。如：「你給我閉嘴！」
|
|
發
瀏覽人次:0
收藏人次:0
送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。
|
|
濫竽充數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
處士，泛指無官職的讀書人。處，音ㄔㄨˇ。(４) 說：音ㄩㄝˋ，「悅」的本字，喜悅。(５) 廩食：官府發給的糧食。廩，音ㄌ｜ㄣˇ。(６) 湣王：名地。戰國時齊國國君，宣王之子，生卒年不詳。燕國名將樂毅攻入齊國都城，湣王逃至莒城被殺。在位四十年。
|
|
學生小組成就區分法(STAD)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
每個人都精熟作業單上的練習之後，小組活動才算完成。2.答案單:提供作業單的解答，在小組討論後由教師分發給各小組自行訂正，並自我檢討，強調立即回饋的效果。3.小考測驗卷:在每單元結束後，教師立即進行小考測驗，由同學自己作答。測驗分數不僅影響個人成績，亦會影響小組得分，為了在測驗上有良好表現，個人在小組討論並練習作業單時應力求瞭解，不懂之地方立即請益同學。4.觀察表:主要用來了解學生在小組學習時，利用合作技巧的情形。觀察表上所要觀察的技巧可由教師依學生的合作技巧能力加以決定。5.小組總分單:用以記錄各組學生進步分數之情形。 ...
|
|
頒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.賜給、發給。如：「頒獎」、「頒發」。《文選．潘岳．馬汧督誄》：「司勛頒爵，亦兆後昆。」《宋史．卷三六五．岳飛傳》：「凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。」
|
|
拼圖法第二代
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。報告者有責任指導小組其他同學，使他們也能精熟其主題而其他同學也須悉心學習以準備考試。 三、學習評鑑發給每位同學一份測驗題，由學生獨力完成小考試題，以了解學生學習狀況。 四、學習表揚拼圖法第二代之表揚方式可參考學生小組成就區分法之評分系統，將學生考試得分，計算其轉換進步分數及小組總分，以進行個人及小組表揚。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
|
|
志工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
訊網。 志工權益根據〈志願服務證及服務紀錄冊管理辦法〉，完成教育訓練的志工，將獲得由志願服務運用單位發給的志願服務證及服務紀錄冊。志工服務年資滿三年，服務時數達三百小時以上者，可以向地方主管機關申請志願服務榮譽卡，持榮譽卡可免費進入國內部份康樂場所、文教設施。（註3） 國際志工日1985年，聯合國大會正式宣佈每年的12月5日為國際志工日，並呼籲各國政府、民間，共同來慶祝志願服務工作的成效，目前全世界半數以上的國家都已將這天訂為志願服務日。此外，又訂2001年為國際志工年。聯合國志願服務工作方案的推動是國際志願服務日的一項...
|
|
銓敘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.考核官員的資歷、功績等，以定其官職的等第和升貶。《晉書．卷八六．張軌傳》：「征西大將軍亮上疏，言陳寓等冒險遠至，宜蒙銓敘，詔除寓西平相。」
2.批評議論而排次第。南朝宋．裴松之〈上三國志注表〉：「壽書銓敘可觀，事多審正。」
|
|
頒獎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
發給獎品、獎金或獎狀等。如：「他有如此卓越的貢獻，實在值得頒獎鼓勵。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |