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空白課程
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空白課程(The flexible curriculum)在校時間中空出一部份不規劃的課程，使學生能自由從事學習或休閒活動。如：下課時間、彈性課程等。針對無預先規劃設計，無順序、無系統、無領域、無範圍、無形式的教學時間，具有課程的功能。一般教師係根據既定課程施教，空白課程則係設計者和施教者為同一人，由施教者視當時的情境需要，加以靈活規劃設計施教，它好似無字天書，但卻有課程的功能。
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空白試驗值
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在野外或實驗室以分析評估背景污染的測值稱之。空白試驗的方式依採樣分析的方法及種類的不同有許多不同的選擇方式。在實驗室中，若樣品有前處理程序，包括過濾、加熱、冷卻、萃取、消化等，則需配合一不含受測物的樣品（稱為空白樣品）一起作前處理及分析，以量測前處理的影響程度。在水質分析方面，空白樣品通常以去離子水代之，在空氣污染物分析方面則是為零氣體（詳該詞之解釋）。在野外中，空白樣品之取得通常是將採樣的時間縮至最短，或刪除實質的採樣步驟，僅保留採樣準備工作及安裝過程，而無採樣器的實際運轉。例如在野外採集微粒時，空白試驗乃是準備濾片及將濾片置於採樣器後立即取下，再帶回實驗室分析。
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方法空白
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使用實驗室不含分析目標物之水溶液或試劑，依選定方法之標準操作步驟檢驗，所得測定值為檢驗方法空白。檢驗方法空白應每日執行，或伴同一批次之樣品執行，並記錄日期、樣品編號（表專為此類樣品編號所執行之空白檢驗），檢驗方法空白值可接受標準原則上應不大於方法偵測極限二倍。
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空白字元
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將一組字元與另一組字元分開的符號。一般用於打印形式的記錄中。
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取樣空白
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係將實驗室試劑水（或背景氣體）置入與盛裝待測樣品相同之另一採樣瓶（或採樣袋，吸附管）內，將瓶口（袋口、管口）封緊，攜至採樣地點，在現場開封並模擬採樣過程，密封後再與待測樣品同時運回實驗室分析。取樣空白主要為檢測樣品在取樣過程是否遭受污染。取樣空白分析結果若大於兩倍方法偵測極限，且該批次各樣品濃度小於10倍取樣空白分析結果時，則需重新採樣。
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分析空白試樣
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在理想上，除了待測定的組成，一試樣具有未知試樣的所有組成。在放射化學的應用，這術語常指載體或示踪劑的放射化學處理而未有試樣本身物質。
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雙重打孔及空白行檢查
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對雙重打孔卡片所打的數值孔及空白行做校驗檢查。
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空白紙帶捲
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只有導孔而無數據孔或尚未列印數據的紙帶捲。
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留空白
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在電腦圖形顯示中，抑制一個或多個顯示元素或顯示段的一段顯示法。
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