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範本
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作為學習、模仿的樣本。如：「草書範本」、「作文範本」、「日本京都是以唐代長安城為範本所打造的城市。」
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芭田妮芙範本
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動作分析名詞。 1978年，芭田妮芙綜合拉邦動作分法及其個人之經驗創作「芭田妮芙範本」（Bartenieff FundamentalsTM）。基本上，「芭田妮芙範本」是一連串表面上很簡單的動作順序，用以活動深層肌肉強化其支持力為目標，並配合呼吸來協調身體穩定與機動的部位（Stability/Mobility），而瞭解動作的啟動原點（Initiation）是在身體的那一部位、動作的連續性（Sequencing）與接合感如何進行，並藉動作的空間意圖（Spatial Intent）來擴展動作中的馳動空間，進而增進身體動作的機能性與表達性（Function/Expression），以促進個人與周圍環境...
Mead Andrews & Carol Boggs Scott ""The Bartenieff FundamentalsTM: Mobilizing the Dancer´s Resources""《Contact Quarterly》Spring/Summer 1986、Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980、Ed. Groff、""Laban Movement Analysis: Charting the Ineffable Domain,""、《JOPERD》66 ...
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高等師範本科
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高等師範本科為高等師範學制的組成部分之一。民國二年(1913)教育部公布〔高等師範學校規程〕，規定高等師範學校分設預科、本科和研究科。本科分國文、英語、歷史地理、數學物理、物理化學、博物等六部，各部所設科目分通習和分習兩類。通習的公共課為論理學、心理學、教育學、英語和體操；分習的專業課則各有側重。各部可加授世界語、德語、樂歌和隨意科，英語部可加授法語。各科目授業時間由校長訂定呈報教育總長。本科修業年限為三年，由預科畢業生升入，實行公費制。本科公費生服務期限為六年，經教育總長特別指定職務及服務於邊遠之地者減為四年。民國二十七年(1938)後修業年限改為五年（包括實習及論文研究）。一九五二年教...
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範
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可為法式的、可效法的。如：「範本」、「範文」。
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本
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草木的根。如：「根本」、「草本」。
事物的根源或本原。如：「基本」、「助人為快樂之本」。
主要的、中心的。如：「本體」、「校本部」。
原來的。如：「本來」、「本意」、「原本」。
依憑。如：「本乎良心」、「打分數要本著公平公正的原則。」
自己的。如：「本身」、「本地」、「本國」。
今、目前的。如：「本日」、「本年」、「本月」。
母金、資金。如：「本金」、「成本」、「賠本」、「將本圖利」。
書冊、簿子。如：「課本」、「筆記本」。
量詞：A>計算書籍、簿冊等的單位。如：「五本書」、「三本帳簿」。B>計算戲曲分段的單位。如：「西廂記第四本」。C>計算影片攝製成的膠卷的單位。如：「這部影片長達八大本。」
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入木三分
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》。王羲之在三十三歲時寫的〈蘭亭集序〉，以及三十七歲時寫的〈黃庭經〉，一向被譽為書法藝術中最好的小楷範本，後人尊稱他為「書聖」。而羊欣用來形容王羲之筆力的「入木三分」，後來演變為成語，用來比喻評論深刻中肯或描寫生動逼真。
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臨
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5.依著書畫範本摹仿。如：「臨碑」、「臨帖」。明．湯顯祖《牡丹亭》第七齣：「學生自會臨書，春香還勞把筆。」
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練習教學法
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目標及教材內容的重要性，運用各種生動活潑的方式，引起學生的學習動機。教師示範因學科不同，有實務示範、範本示範、教具示範、動作示範等方法，無論是何種示範，教師在示範前、是飯後，或示範過程中，為使學生有正確清晰的認識，教師應做語文的說明，使學生開始時就學習正確的知識、技能，說明和示範越清晰，越有助於學生的學習。學生模仿示範後，給學生幾分鐘時間提問題，由教師解答後，學生開始模仿學習正確的動作、知識和技能。教師依實際需要重新示範或重點示範，以幫助學生模仿。學生經由回饋以發現錯誤，然後校正之後再進入下一步驟的學習。反覆練習從時間分...
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字帖
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1.學習書法所用的臨摹範本。[例]選用字帖是練習書法的第一步工作。
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樣板
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1.工業生產中可作為基準的固定模板。《清史稿．卷一四○．兵志一一》：「加以添購大小新式樣炮、碾銅板機、拉鋼機、壓鋼機、大汽錘以及添配最精之鋼模樣板等件，約須銀十數萬兩。」
2.作為比對尺寸用的樣本。《金瓶梅》第三一回：「俺節級與了我這副樣板，身只要三尺，差一指也休請去。你這等身軀，如何充得過？」
3.大陸地區指可供學習的模範。如：「樣板田」、「樣板戲」。
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貓頭鷹博士