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精神教育
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精神教育著重於愛國思想教育，是一種精神陶冶，也是一種心理建設。青少年時期需要接受精神教育，以培養學生愛國情操，確立中心信仰，陶冶正確的價值觀念，養成積極進取的精神，並建立服務的人生觀。精神教育的理念可從四方面說明：
1.建立自信信道的心理：自信基於意志為信仰之本，信道之道乃指大學之道與率性之道。青年要建立自信信道的心理，必須先立志。使人生有了目的，努力以赴，才有達到之日。 2.養成自救救國的心理：救國必須自本身救起，所以愛國的青年先要自救。自救可從消極與積極兩方面做起：(1)消極方面要消除依賴的心理；(2)積極方面加強奮鬥的心理及恢復自尊的心理。救國的大志產生於... |
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民族精神教育
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以培育民族意識，陶鑄民族道德，鍛練民族體魄為目的的教育。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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精
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細密的。如：「精細」、「精密」、「精確」。
聰明、敏捷。如：「精明」、「精幹」。
經過提煉後，純淨無雜質的部分。如：「酒精」、「香精」、「糖精」、「精華」。
專一、擅長。如：「專精」、「精通」、「精心」。
神怪。如：「精怪」、「精靈」、「狐狸精」。
心神。如：「聚精會神」、「精疲力盡」。
全部、全數。如：「精光」。
最好、品質優良的。如：「精品」、「精兵」、「精鹽」。
極、甚、非常。如：「精瘦」、「精打細算」。
雄性動物睪丸所分泌的液體或生殖細胞。如：「精液」、「受精」。
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神
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天地萬物的創造者與主宰者。如：「山神」、「天神」、「鬼神」、「海神」、「河神」。
人的精氣或注意力。如：「精神」、「留神」、「傷神」、「神情」、「神采」、「聚精會神」。
微妙不可測的。如：「神妙」、「神奇」、「神祕」、「神機妙算」。
高超、不平凡的。如：「神童」、「神通廣大」。
神父：天主教的傳教士。
神聖：至高無上不可侵犯的。如：「這個工作是非常神聖的。」
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精神
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1.天地萬物的靈氣。《禮記．聘義》：「氣如白虹，天也。精神見於山川，地也。」
2.心神、神志。《儒林外史》第五回：「精神顛倒，恍惚不寧。」《紅樓夢》第二五回：「精神漸長，邪祟稍退，一家子纔把心放下來。」
3.思想或主義。如：「民主精神」、「科學精神」。
4.氣力、精力。《漢書．卷五一．鄒陽傳》：「雖竭精神，欲開忠於當世之君。」《紅樓夢》第六回：「這會子有人，我也沒精神了。」
5.心理學上指意識、思維或一般的心理狀態。相對於物質或肉體而言。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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