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羅素     
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人名。（西元1872～1970）英國著名哲學家、數學家。其首要建樹在數學及邏輯領域。西元一八九○年入劍橋三一學院。歐戰時，因反戰而入獄。一九二○年到中國講學，是一位經驗主義、實證主義和物理實在主義者。著有《數理哲學大綱》、《哲學中的科學方法》、《政治理想》、《心的分析》等四十餘部。和英國懷德海（西元1861～1947）合著的《數理原理》（Principia Mathematica，1910～1913)，成為邏輯史的第二個里程碑。一九五○年獲諾貝爾文學獎。
〔論教育〕（羅素）     
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　　〔論教育〕是羅素(B.A.W. Russell, 1872~1970)多本教育論著中的一本早期作品；這本書出版於一九二六年，全書分為三大部分：第一部分是教育理想，第二部分是品德教育；第三部分是智育。在教育原理及教育目的的討論中，羅素的教育觀念，已溶入了當時的心理學知識，例如：他注意到當時學者們強調的一個論點，即是教育包括了對本能的薰陶而不是對本能的壓抑；教育目的之一，就是要盡量減少外來的、強迫的管束、訓練或陶冶，而是要求學生內裡的、自我的管理。羅素強調及早的培養自我控制的能力顯得較為容易，延後再來培養則顯得困難較多。因此，他特別強調兒童早期的教育。羅素以為構成社會的個人，需要經由教育的歷程...
羅素的實在論     
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羅素的實在論邏輯的原子主義一般來說，我們可以把羅素的思想的發展，分為兩個階段，新實在論階段與邏輯構造主義階段。前者指他與摩爾強調外界實在、外在關係說，認為外界的事物有其獨立實在性，它們的存在不依於人的意識。他們即基於這種認識，建立實在論以致新實在論的觀點。後者有構造論的傾向，以已知的實體或存在物的構造替代推導出來的實體的推論。在羅素來說，他承接英國的經驗主義的傳統，認為是藉由...
羅素（Russel Bertrand)     
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羅素哲學     
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　　羅素(Bertrand Russell, 1872～1970)於一八九○年入劍橋大學研讀數學，後轉攻哲學。當時教授們雖以黑格爾(G.W.F. Hegel)傳統為主，但羅素則對布萊德利(Francis H. Bradley, 1846～1924)的學說極為欣賞。到一八九八年提出反駁觀念論的主張，因為在閱讀過黑格爾的［邏輯］(Logik)後，認為黑格爾對數學所提出的觀念無意義。又發現布雷德利對實體的論證有誤，所以其時深信實在論(Realism)。
　　一九○○年羅素出版了［萊布尼茲哲學批判釋義］(A Critical Exposition of the Philosophy of L...
羅素氏簑鮋（勒氏簑鮋）     
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Pterois russelli (Bennett, 1831)
頭部具棘棱和皮瓣，吻狹長稍尖，眼上有短小觸鬚，眼前方之鼻部微凹陷，眶下骨之下部有2條皮瓣。胸鰭寬闊上半部鰭條甚長，延伸超過臀鰭基底，外形如鳥翅，粗長之棘條鰭膜深刻似鳥羽。體被細小圓鱗，體佈滿深褐色縱帶，背鰭軟條部分、臀鰭及尾鰭素色無斑點，腹鰭有黃色小點，胸鰭散有小黑點，為中型鮋科魚類，體長可成長至20公分左右。
印度至西太平洋區海域。
分布於沿岸海域，棲息在岩礁區，夜行性肉食魚類，日間隱於岩礁洞穴，夜間游出，行動遲緩，以甲殼類為主食。鰭棘有劇烈神經毒；曾有人在潮間帶活動時誤觸，刺傷後劇痛無比，有致命危險，號稱潮池小殺手 。
常見的美麗觀賞魚。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
羅素的教育計畫     
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　　羅素(Bertrand A. W. Russell, 1872～1970)的教育計畫係其在［教育及美好生活］(Education and the Good Life)一書中，所提出之他對教育理想、品格教育和智力教育的看法。茲就其在智力教育中所畫分的教育階段，簡介如下：
　　1.十四歲以前的課程：十四歲以前所學是基本的知識，也就是每個人都應知道的。但在學習這些基本知識時，還應試探性向，以決定下一步深造的方向。在這個階段的學習，羅素多次提到用蒙特梭利(Maria Montessori)的教學法。在教學法上，羅素很重視實做的教學，利用圖片、視聽器材及室外教學等，提供多方面的經驗。可是他...
［羅素報告書］（英國）     
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　　［羅素報告書］是英國重要的成人教育報告書之一，正式名稱為［成人教育的發展計畫］(Adult Education: A Plan for Development)，發表於一九七三年。此報告書為羅素爵士(Sir Lionel Russell, 1904～1983)主持的委員會所完成，於一九七二年十二月向當時的教育部長柴契爾(Margaret Thatcher)提出。該委員會成立於一九六九年，旨在評估當時英格蘭與威爾斯民眾對非職業成人教育的需求，並檢討這方面已有的設施，以便探究經費補助政策的適當性，並提出改進建議。此報告書不僅詳細探討非職業成人教育的各個層面，尚臚列一百一十八點的建議。
羅     
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捕鳥的網子。如：「羅網」、「天羅地網」。
張網捕捉。如：「門可羅雀」。
招攬、搜集。如：「羅致」、「張羅」、「搜羅」、「網羅」。
包括、涵蓋。如：「包羅萬象」。
排列、散布。如：「羅列」、「星羅棋布」。
質地輕軟的絲織品。如：「羅帕」、「羅扇」、「羅裳」、「綾羅綢緞」。
姓。
素     
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白色。如：「素服」、「素衣」、「素絲」。
質樸無華的、清淡的。如：「樸素」、「素妝」、「素淨」。
事物的本質。如：「因素」、「元素」、「色素」。
一向的、平常的。如：「平素」、「素行」、「素志」、「素日」、「素願」、「素不相識」。
非葷腥的食物。與「」相對。如：「素食」、「他向來吃素。」
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