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自動教育
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自動教育為著名的義大利教育家蒙特梭利(Maria Montessori, 1870~1952)的主張。蒙特梭利認為兒童應有完全的自由去學習，因為兒童所擁有的自由，是有其生物的基礎，即兒童的生長與發展必須依其內在的本性為之，而不容有任何外在的干預。基於此一信念，兒童在學習的活動中，就應完全自主地、自由地去學習，或去做各項自行選擇的活動。此即自動教育的真諦所在。自動教育的理論，強調兒童在從事各項活動時，有著基本的認識、了解及能力，可以支配其活動的進行；如兒童發生了錯誤，他也會在錯誤中有所學習，甚至會自行改正錯誤並導正活動的偏失。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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自
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本身。如：「自己」、「自身」、「自我」、「自個兒」、「各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。」
從、由。如：「自此」、「自從」、「自古至今」、「自小到大」。
當然。如：「自然」、「自不待言」、「自屬有效」。
主動的。如：「自覺」、「自願」、「自動」、「自發」。
起源的地方。如：「其來有自」。
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動
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。
行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。
心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。
開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。
動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。
用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」
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貓頭鷹博士