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興趣量表
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興趣量表是測量興趣的一種工具；一般由選擇式的問題構成，編製者將一些客觀事物成日常活動分析成若干基本項目，由受試者自由選答，指出其中自己愛好的部分。結果是從受試者是否表現出與某一職業中出色者相同的興趣來評定其興趣傾向。目前興趣量表多在兩方面發展，一為職業興趣，一為學科興趣。
興趣量表對興趣的測量有一些基本假定：(1)興趣不是天生的，而是從活動學得的；(2)年幼兒童的興趣相當不穩定，但在二十歲以後就趨向穩定，二十五歲以後極少產生改變；(3)學生在學習期間所表現的興趣組型，常表現出以後的職業興趣；(4)不同職業的人享有同樣喜愛和不喜愛的活動；(5)興趣會引發個人行動的力量；(6)在... |
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傑克森職業興趣量表
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傑克森職業興趣量表(Jackson Occupational Interest Inventory)傑克森職業興趣量表屬於最新型的職業興趣量表，該量表具有以下兩個特徵：第一，其測驗編製程序特殊；第二，在幾方面其方法與史壯-康培興趣量表顯著不同。在目前所使用的各種 |
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〔斯堪興趣量表〕
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〔斯堪興趣量表〕是堪布(D.P. Compbell)修訂〔斯創職業興趣量表〕（Strong Vocational Interest Blank，簡稱SVIB）而來的新版，於一九七四年修訂完成。由於斯創在發展SVIB量表過程中，只注意配比個人興趣和某些區域實際工作人員的興趣，不但缺乏理論導向，而且某種類型者為何喜歡某工作而不喜歡某些職業亦未提出理論解釋。因此，堪布在SCII中結合何倫(G. Holland)的職業選擇理論，將人格六種因素如現實(Realistic, R)、研究(Investigative, I)、藝術(Artistic, A)、社會(Social, S)、企業(Enterpr...
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興
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事情的發生或出現。如：「興起」。
創立、建造、舉辦。如：「興辦」、「興學」、「興建」。
旺盛、昌盛。如：「興隆」、「興盛」、「興旺」。
流行、盛行。如：「時興」。
發動。如：「興兵」、「興師問罪」、「大興土木」。
情致、趣味。如：「助興」、「詩興」、「興致」、「興趣」、「酒興正濃」。
快樂、喜悅。如：「高興」、「興高采烈」、「乘興而來，敗興而歸」。
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量
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由估算而得的結果。如：「重量」、「分量」。
可以容納的程度。如：「容量」、「酒量」、「飯量」。
人可以承受的限度。如：「度量」、「器量」。
估計、審度。如：「不自量力」、「量力而為」。
估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如：「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。
商酌、思慮。如：「考量」、「估量」、「商量」。
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表
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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。
展露。如：「表現」、「表揚」。
說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。
模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。
有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。
分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。
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興趣
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「興趣」一詞的界定，常與「動機」、「學習」、「活動」、「傾向」有關聯。以下為學者對興趣的界說：
1.根據路君約（民82）在〔心理測驗〕一書的定義：興趣是一種激發活動的力量；它代表一種傾向，亦即為優先選擇某一種活動或事物的傾向；它也代表個人的愛好，這種愛好有程度上的差別。因此，生活中有許多活動，有許多不同的興趣；人們在任何一種活動中，也有各種不同程度的興趣。 2.根據張春興的說法，如果被動機引起的行為活動專注於某一對象，而且活動的結果又能多次滿足時，個人將傾向於繼續向同一對象重複活動。此種趨向某一活動的內在傾向即為興趣。 3.美國教育學家杜威(Joh... |
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艾德華個人偏好量表
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擊時，必謀報復；發生問題時，常有責怪他人的傾向。 關鍵字中文關鍵字：艾德華個人偏好量表、愛德華斯個人興趣量表英文關鍵字：Edwards Personal Preference Schedule,EPPS l 參考資料註1. 郭生玉（2010，三版）。教育測驗與評量(頁600~601)。臺北市：精華書局。註2.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁487~489)。臺北市：雙葉書廊。
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南台科技大學
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畢業生創業，目前已有6組畢業生創業團隊進駐育成中心接受培育。本校從大一開始，即進行(UCAN)之職涯興趣量表與共通職能的測驗，學生可清楚了解自己興趣所在，並配合南台人學習檔的規劃，讓學生提早進行有計畫之學習。大二後，各系所安排之廠商參訪，可讓學生提早體驗與理解企業實地運作狀態。大三開始，學生可選擇不同產業進行實習，投入更多時間俾提早體驗職場生涯，透過長時間在職場的學習，可加速縮短與業界的最後一哩之落差。大四時，本校舉辦一系列就業週活動，邀請各類職場達人，讓準畢業生能提早準備將來就業所需，並縮短找尋就業之時間。此外，由於校...
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貓頭鷹博士