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華勒
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華勒目錄1 個人背景2 師生衝突關係論3 關鍵字4 參考書目 個人背景華勒(W.Waller)是最早研究學校文化的社會學者，雖然不是馬克思主義的代表人物，但是他對學校師生關係的分析，卻從衝突的觀點作出發，他認為學校就是一個暫時平衡狀態的表面，其實礁下卻是暗潮洶湧般的衝突四處而起，也就是說各種勢力會為了影響學校的方向，角逐那權力的力量。(註2) 師生衝突關係論學校本身是一種強制性的機構，教師高高在上，由成人授以權威，學生只能遵從權威，接受指導，並且遵...
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丹尼‧華勒斯
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丹尼．華勒斯 Daniel Wallace生平備受矚目的美國新生代小說家。生於阿拉巴馬州伯明罕市。他的才華洋溢，作品散見於全美各大雜誌，同時也是一位傑出的插畫家。他的第一本小說《大魚老爸》被翻譯成中文、德文、西班牙文、義大利文、日文等多國語文，並由大導演提姆．波頓改拍成電影『大智若魚』，叫好叫座。第二本作品《快轉．倒轉．上天堂》亦為廣受歡迎的暢銷書。華勒斯目前與其子亨利定居在北卡羅萊納州的教堂山，他同時也是一位傑出的插畫家。。著作1998《大魚老爸...
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華勒沙
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人名。生於西元一九四三年，為波蘭團結工聯領袖，致力於爭取工人權益，並以和平方式解決問題，為波蘭自由鬥爭的精神象徵，對緩和緊張的國際情勢有重大貢獻。於一九八三年榮獲諾貝爾和平獎。
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華
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華夏、中國的簡稱。如：「華人」、「華語」、「中華」。
美麗的。如：「華美」、「華麗」、「華屋」。
光彩。如：「光華」。
繁榮、旺盛的樣子。如：「繁華」、「榮華」。
事物精美的部分。如：「精華」。
文飾。如：「樸實無華」。
時光。如：「年華」。
化妝用的香粉。如：「洗盡鉛華」。
虛空不實的。如：「浮華」、「華言」、「華而不實」。
斑白色。如：「華鬢」、「華髮」。
華山：山名。在大陸地區陝西省華陰縣南。
植物的花朵。同「花」。如：「春華秋實」。
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勒
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有嚼口的馬絡頭。如：「鞍勒」。
收住韁繩。如：「懸崖勒馬」。
強制。如：「勒索」、「勒戒」、「勒令退學」。
刻識、作記號。如：「勒石」、「勒碑」。
用繩子、皮帶等綑綁或套牢後，再用力拉緊。如：「勒死」、「勒緊褲帶」。
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教育社會學
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華德（L.F. Ward）─社會導進論 透過有計畫的社會行動改進社會，又被稱為心理學派的社會學者 華勒（W. Waller）─教育社會學 認為學校為社會有機體，強調學校師生之間的衝突。 馬克思（K. Marx） 階級衝突才是進步的動力 帕森士（T. Parsons） 韋伯（M. Weber）—科層體制理論 研究社會學要中立，不可將個人信念或偏見滲入研究中。 墨頓（R.K. Merton） 提出社會的抽象模式 杜威（J. Dewey） 著有《學校與社會》（School and Society）認為教育即生活，學校即社會，...
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教學社會學
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學生之間社會互動關係的研究，讓教育社會學研究又開啟另外一個領域。 研究發展教學社會學早期的研究，可以華勒(W. Waller)為代表，尤其他在1932年所出版的《教育社會學》(The Sociology of Teaching)一書，所持的各種論點至今仍為學者們推崇。一華勒的看法，學校本質上是一種強制性的組織，師生在此組織中處於暫時平衡的狀態，師生之間基本上存在著一種必然的衝突現象，因為教師是成人社會的代表，為了教導學生學習、維持班級秩序、增進學習...
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蘇聯解體
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嘗試建立一種具有人性的社會主義(即布拉格的春天)運動。但是這個改革被華沙公約的軍隊鎮壓下來。在波蘭，華勒沙率領自西元1980年創立的團結工聯，餘格但斯克造船廠發起暴動。華勒沙一職效力於對抗共產黨的當局權威。 蘇聯解體和東歐局變西元1982年，在勃列日涅夫去世後，蘇聯面臨了轉變的時期。西元1985年，戈巴契夫(註5.)上台，政權走向民主化，即是開放與再建設的時代：他允許私人合作企業成立。戈巴契夫先後和美國總統雷根(註6.)和布希(註7.)會面，並舉行...
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高級價值
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傾向於他，因此他具有規範的力量，讓人類的價值意識認同他，例如真、善、美、聖都可為高級價值。 分類在艾華勒德的價值當中將其中八項中，五類分為高級價值的部分，包含社團的價值、審美的價值、品格的價值、理智的價值以及宗教的價值。又有人將其分為，主觀價值、客觀價值以及絕對價值，其中絕對價值就是所謂的規範價值，是一種超越個人，超越歷史的價值本體，如倫理精神、宗教精神等等。(註2) 總結在價值高低的比較中，就有所謂的好壞比，其中天主教湯瑪士主義者稱精神的價值高於理智的價值，而理智的價值又高於身體的價值，我們平時的音樂、美術培養，又高於...
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貓頭鷹博士