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表演會     
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演出節目的集會。如：「服裝表演會」、「舞蹈表演會」。
體育表演會     
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　　體育表演會是最富體育教育意義的一種活動，常能發生較大的教育作用。其性質因需要而不同，可分下列各種：(1)校內體育表演（包括對外公演）；(2)應邀校外表演；(3)巡迴指導表演；(4)社會宣傳表演；(5)聯合表演（學校、運動會、軍隊、其他)；(6)娛樂性或紀念性表演（校慶、節日）；(7)專門技術表演。
　　以學校內部的體育表演而論，根據部頒中等學校體育實施方案規定中，各校每年至少應舉行體育表演會一次，以檢討學生平日體育訓練的成績，此表演會應與運動會在兩學期內舉行。
　　舉辦體育表演會可以提高學生運動興趣，激勵學生運動技能的進步。其內容除平日體育正課所教的科目而又不便比賽者如...
小型獨舞表演會     
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表演型式名。二十世紀初期，有些獨立的舞蹈家，經常舉辦小型的獨舞表演，吸引一些既不屬於芭蕾劇院也不屬於民俗舞蹈的觀眾。這些成功的獨舞表演家包括鄧肯（Isadora Duncan, 1877-1927）、阿琴婷娜（La Argentina, 1890-1936）、喬安娜（Juana）、葛薩哥第（Himar Kesarcodi）等。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
會     
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聚合。如：「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如：「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如：「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如：「省會」、「都會」。
見面。如：「會面」、「會見」。
了解、領悟。如：「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如：「他會游泳。」、「只要努力，理想一定會實現。」
可能。如：「他會去嗎？」、「會不會他已經先走了？」
時機。如：「機會」。
會計：A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如：「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒：片刻，短暫的時間。如：「他只是到隔壁商店買東西而已，一會兒就回來了，請稍候。」
表     
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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。
展露。如：「表現」、「表揚」。
說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。
模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。
有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。
分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。
演     
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公開表現技藝。如：「表演」、「演戲」、「演唱」、「演奏會」。
根據事理推論發揮。如：「演義」、「演說」、「推演」、「演繹」。
事物隨著時間不斷的變化。如：「演變」、「演化」、「演進」。
依序練習。如：「演算」、「演練」、「演習」。
表演     
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1.戲劇、舞蹈、雜技等的演出。如：「他們表演天鵝湖舞劇。」
2.把情節或技藝以公開方式表現。如：「飛行表演」、「口技表演」。
3.用動作、方法，把事情的內容或特點一一示範演出。如：「家事表演」、「農事表演」。
4.指做事不切實際，像演戲一般。如：「你這招只是表演給我看的。」
訓導處     
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主任必須擔任此項活動的舵手，為學生人格資質把關。四、體育活動推展角色校內每年固定的體育競賽活動、體育表演會以及運動性社團、校隊等，訓導主任必須兼都發展的良莠。五、群育活動推展角色校內各項康樂活動及自治活動，可以陶冶學生群性，影響甚大，故此類活動的實施，都必須經過詳細的規劃及安排。訓導主任應隨時提供學生良好的社團活動環境，從課外活動中潛移默化學生的性靈。(註二) 訓育組(Student Activities Section)1.訓導工作計畫及行事曆之編定事項。2.策劃團體活動及校外教學事項。3.策劃及訓練童軍活動。4.指導...
創新經營     
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、人士、會計業務處理程序，開會流程等改變；5.活動創新：如學校開學典禮、畢業典禮”校慶、運動會、體育表演會、開學日、家長日、教學觀摩會、戶外教學活動、城鄉交流活動、畢業旅行等突破；6.特色創新：如發展學校特色，型塑學校獨特文化等。學校從事創新經營，首先必須建構創新機制，培養成員創新能力，因此型塑學校為學習型組織，透過個人學習、團隊學習和組織學習方式，型塑學校學習文化，成員願意學習、嘗試與改變，則有助於學校創新經營。其次，學校應該建立人力資源庫，善用學校人力資源，並做好成員在職教育，改變成員觀念，提升成員專業知能。此外，多...
國立台北教育大學     
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康樂性、服務性、聯誼性、學術性及綜合性社團五十多個；各項社團藝能活動、系際班際體育競賽及音樂會、體育表演會、學生美展、各類成果展等，於校內蓬勃發展，甚至走出校園與社區及輔導區國小合作，深獲好評，充分展現活力的校園文化。 師資培育與實習輔導本校開設有中等學校教師、國小教師、幼稚園教師及特殊教育教師等教育學程課程，以培育卓越之國民中小學師資為目標。本校有完善之教育實習制度，除附設實驗小學作為當然且最直接之教育專業實踐場域外，目前亦已與七百餘所教育實習機構簽訂教育實習合作契約，並出版實習輔導通訊，加強教育實習輔導，提供教育相關...
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