複本信度搜尋結果 - 教育百科

複本信度

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　　每一個測驗都可以編製成許多套在內容、題型、題數、難度、鑑別度、時間限制、指導說明等方面皆類似或一致的複本測驗。根據一群受試者接受兩種複本測驗施測所得分數，計算兩者之間的相關係數，就是複本信度。
　　複本測驗可以在同一時間連續實施或間隔一段時間實施，前者所得到的複本信度，可以反映出測驗內容造成的誤差情形，此種複本信度稱為等值係數(coefficient of equivalence)；後者所得到的複本信度，不但可以反映出測驗內容的誤差，同時也可以反映出受試者受時間因素所造成的誤差，此種信度稱為穩定與等值係數(coefficient of stability and equivale...

度

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表示物質的相關性質達到的狀況。如：「長度」、「硬度」、「密度」、「酸度」。

法制、規範。如：「法度」、「制度」。

指人的。如：「器度」、「風度」、「度量狹小」。

標準。如：「限度」、「尺度」。

過、經歷。如：「度過」、「度日如年」、「虛度光陰」。

測量長短的標準。如：「度量衡」。

角度：A>數學上指角的大小。B>觀察事物的方向或觀點。如：「換個角度來看，他的作法並沒有錯。」

量詞：A>計算依一定標準劃分的單位。如：「耗電三百度」、「今天氣溫高達攝氏三十六度。」B>計算次數的單位。如：「再度光臨」、「梅開二度」。

思量、計議、考慮。如：「忖度」、「審度」。

複

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許多的、繁雜的。如：「複雜」、「繁複」。

不是單一的。與「單」相對。如：「複姓」、「複數」、「複眼」。

再、又。如：「複賽」、「複習」、「重複」。

重疊。如：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」

信

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誠實。如：「信用」、「誠信」、「失信」。

可靠、不懷疑。如：「信任」、「信賴」、「信譽」、「相信」、「可信度」。

崇仰。如：「信仰」、「信念」、「信徒」、「信奉」。

隨便、任意。如：「信步而行」、「信口開河」、「信手拈來」。

書札、函件。如：「書信」、「信件」、「掛號信」。

消息。如：「音信」、「報信」、「信息」、「喜信」。

憑證。如：「信物」、「印信」。

本

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草木的根。如：「根本」、「草本」。

事物的根源或本原。如：「基本」、「助人為快樂之本」。

主要的、中心的。如：「本體」、「校本部」。

原來的。如：「本來」、「本意」、「原本」。

依憑。如：「本乎良心」、「打分數要本著公平公正的原則。」

自己的。如：「本身」、「本地」、「本國」。

今、目前的。如：「本日」、「本年」、「本月」。

母金、資金。如：「本金」、「成本」、「賠本」、「將本圖利」。

書冊、簿子。如：「課本」、「筆記本」。

量詞：A>計算書籍、簿冊等的單位。如：「五本書」、「三本帳簿」。B>計算戲曲分段的單位。如：「西廂記第四本」。C>計算影片攝製成的膠卷的單位。如：「這部影片長達八大本。」

信度

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定義信度是指可靠性或一致性。信度好的指標在同樣或類似的條件下重複操作，可以得到一致或穩定的結果。信度分類穩定信度（stability reliability）：這是一種長期的信度。也就是指標在不同時間做測量時，可以得到同樣的結果。通常我們是用測試與再測試方法（test-retest method）來檢視一個指標的穩定信度，也就是將同樣的指標對同一群體重新施測，如果每次都得到同樣的結果，則此指標即有穩定信度。代表性信度（representative reliability）：代表性信度是橫跨各個次母體或群組的信度。也就是指標用於不同次母體或群組（如年齡、性別）時，可以得到同樣的結果。例如，對...

複本

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同樣的書籍收藏不只一部時，第一本之外皆稱為「複本」。如：「圖書館中，這套書還有複本。」

複本法

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出許多內容相似的複本題目，讓受測者接受複本測驗，再將受測者在正本與複本測驗的分數求相關，就可以計算出複本信度。但是，實際上各種心理與教育測驗，不容易編製許多複本對受測者施測。為了克服重測信度的缺點，大多數測驗僅提供一份正本一份複本，讓受測者先接受第一份正本測驗，再接受第二份複本測驗，然後將受測者的正本與複本測驗分數求相關係數，就可以得到複本信度。複本信度越高，表示所測量的題目...

霍茲曼墨漬測驗

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計分，這些評分有些是羅夏克技術所使用的，也有一些是新增加的。霍茲曼墨漬測驗的評分者信度、折半信度以及複本信度，經研究發現均極高。在施測時以換燈及個別方式實施，均得到相當類似的結果；以團體施測可以使用電腦來計分。霍茲曼墨漬測驗在心理計量方面，比羅夏克墨漬測驗的優點較多，它可以使用複本不僅可以測量重測信度，同時複本可以做追蹤研究之用。每一張卡片限制只做一個反應，可以使受測者的反應數相同，如此可以避免羅夏克墨漬測驗計分的缺點，但是反應的長度(字數)仍然無法控制。關鍵字中文關鍵字：霍茲曼墨漬測驗英文關鍵字：Holtzman I...

大都會成就測驗

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置、社經地位與種族背景上均具有代表性。在各層次上具有高的信度，小學程度的樣本其庫李信度係數為.98，複本信度係數大約.80。在效度方面有建立內容效度。在編製測驗的過程中，對於題目內容的取材都請教育評量專家編製，題目初稿由富有教學經驗的教師在文字上加以修飾，用字遣詞以及插圖上避免性別、種族、文化、社經階層的偏差，最後經廣泛的預試以及題目分析之後，始成為正式的測驗。關鍵字中文關鍵字：大都會成就測驗英文關鍵字：Metropolitan Achievement Test 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁261...

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