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見成     
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原先既有的,現成的。《朱子語類輯略.卷五.訓門人》:「人若逐日無事,有見成飯吃用,半日靜坐,半日讀書,如此一二年,何患不進。」《三國演義》第五二回:「吾等用計策,損兵馬,費錢糧,他去圖見成,豈不可恨!」
    
瀏覽人次:24849 收藏人次:5729309
事情達到預定目標。與「敗」相對。如:「完成」、「功成名就」、「大功告成」。
變為。如:「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」
指人事物發展到一定的狀態、階段。如:「成熟」、「成人」、「成蟲」。
可以。如:「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事,不成就是不成。」
既有的、既定的。如:「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。
整個、全部的。如:「成天」、「成年累月」。
促成。如:「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。
達到。如:「成千上萬」、「成雙成對」。
構成整體的。如:「成分」、「成員」。
成果。如:「坐享其成」、「守成不易」。
已做好的。如:「成品」、「成衣」、「成藥」。
量詞。用於計算十等分概念的單位。如:「有八成希望。」
姓。
    
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看到。如:「看見」、「相見恨晚」、「見賢思齊」、「見死不救」。
拜會、訪問。如:「拜見」。
會面。如:「接見」、「見客」。
看法。如:「見解」、「淺見」、「偏見」、「遠見」、「見仁見智」。
漸漸顯現。如:「見效」、「日見興旺」、「他的病日見好轉。」
遇到。如:「見水即溶」、「見風轉舵」、「見光死」。
用在動詞前面,表示動作行為涉及的對象是自己。如「請勿見怪」表示「請不要怪罪我」、「敬請見諒」表示「請原諒我」。
顯露、顯出。通「現」。如:「圖窮匕見」。
沐猴而冠     
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衣服外出,誰看得到?」那個人就背地裡對人說:「聽說項羽這個人,就像個性急躁的獼猴學人穿戴冠帽,沒有遠見成不了大事,現在看來果然是真的。」結果話傳到項羽的耳裡,就把那個人捉來烹煮。後來「沐猴而冠」被用來指性情急躁的獼猴學人穿戴冠帽。亦用來比喻人虛有表象,卻不脫粗鄙的本質,沒有遠見。除此之外,古來對這句成語另有一解,認為因為獼猴性子急躁,不能若人久著冠帶,用來比喻人的性情急躁。
    
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1.方才、然後。如:「始告完成」、「始見成效」。唐.白居易〈琵琶行〉:「千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。」
幼兒行為改變技術     
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說再見,拍手或食物都是增強物;學生有好表現時,老師的微笑、拍肩膀、公開鼓勵表揚,造成許多成功事例,足見成就感教學的重要性。社會學習班都拉的觀察(模仿)學習,強調環境的重要(境教),行為是個體與環境互動的結果。所謂「見賢思齊,見不賢而內自省」,學校的模範生選舉、杏壇芬芳錄、師鐸獎,社會的模範父(母)親表揚、好人好事表揚,就是觀察(模仿)學習的正面應用。而「上樑不正則下樑歪」、「殺雞儆猴」、「殺一儆百」,就是觀察(模仿)學習的另一面應用。認知行為改變觀念是行動的指引,有正確的觀念,才有正確的行動。人們的困擾不是來自事情本身,...
依樣畫葫蘆     
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參考詞語︰依本畫葫蘆注音︰| ㄅㄣˇ ㄏㄨㄚˋ ㄏㄨˊ ㄌㄨˊ漢語拼音︰yī běn huà hú lú釋義︰猶「依樣畫葫蘆」。見「依樣畫葫蘆」條。
01.宋.朱熹《朱子語類.卷四二.論語.顏淵篇下》:「仲弓卻只是據見成本子做,只是依本畫葫蘆,都不問著那前一截了。」
02.元.王伯成《貶夜郎.第二折》:「怕我連真帶草,一剷數黑論黃,寫倣描朱,從頭至尾,依本畫葫蘆。」 參考詞語︰依本葫蘆注音︰| ㄅㄣˇ ㄏㄨˊ ㄌㄨˊ漢語拼音︰yī běn hú lú釋義︰猶「依樣畫葫蘆」。見「依樣畫葫蘆」條。
01.宋.劉克莊〈方名父松竹梅三友除授四六後語〉:「戲擬數篇,依本葫蘆爾,公見之擊節,後效顰而...
凌空     
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騰越於天空中。[例]季節交替之時,常可見成群的候鳥凌空而過。
飛翔     
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在空中飛旋。[例]在海邊,常見成群的海鷗飛翔著。
曠野     
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空曠的原野。[例]在非洲的生態保護區內,經常可見成群的羚羊奔馳在曠野上。
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