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視障讀者服務     
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  依據國內「特殊教育法施行細則」第17條有關的視覺障礙(簡稱視障),係指依萬國式視力表所測定之優眼視力(指最佳矯正視力)未達0.3或視野在20度以內者。此項視覺障礙,如依其障礙程度,又可分為兩大類:一為弱視,另一篇全旨,前者是指優眼視力測定個在0.03以上未達0.3或其視野在20度以內;後者是指優眼視力測定值未達0.03者。其中前者所占的比率約占視覺障礙者的90%左右,因此,真正處於失明狀態的盲人,依據統計是所有殘障者中,人數最少的一群。儘管如此,盲人或弱視者跟眼明人一樣,仍其有追求獨立、自由與休閒活動的需求,尤其在求知方面,其求知慾並未因失明而消失,反而在各種資訊管道不足的情況下,更感迫切...
視障讀者服務(含視障讀物)     
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視障讀者服務係指圖書館對於有視覺障礙之讀者所提供之各項服務。視障者依視力程度可分為全盲及弱視,由於視力之限制,視障者主要是以觸覺和聽覺來學習,無法直接以傳統視覺媒體為主要閱讀素材,須用替代型式或設備輔助閱讀,在資訊取用上有極大之不便。視障者因視力程度、年齡、能力等個人因素影響,其資訊需求與偏好之讀物類型也不相同,視障者所使用的閱讀媒體型式有:點字書、有聲書、大字書、雙視圖書(例如:文字及點字對照)、其他盲用資料(例如:點字地圖、點字樂譜)等,大多無法藉由一般出版社或書店購得,故提供視障讀者服務之圖書館為其取得閱讀資訊之主要途徑。隨著科技發展,數位點字書、數位有聲書(例如:MP3或D...
    
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人或事物的代稱。如:「讀者」、「記者」、「作者」、「好事者」、「逝者如斯夫,不舍晝夜」。
助詞。A>用於句中,表示語氣停頓。如:「光陰者,百代之過客。」B>用於句末,表示語氣結束。如:「禮尚往來,乃人情所不能免者。」
    
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看、查看。如:「注視」、「凝視」、「監視」、「巡視」、「訪視」。
看待、對待。如:「忽視」、「重視」、「一視同仁」、「視死如歸」。
    
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阻礙。如:「障礙」。
用來遮擋的東西。如:「路障」、「屏障」。
保護、防衛。如:「保障」。
缺點、毛病。如:「機器發生故障。」
    
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衣物、衣裳。如:「服飾」、「服裝」、「禮服」、「衣服」。
穿著。如:「服孝」、「服喪」。
從事、擔任。如:「服務」、「服兵役」。
順從、聽從。如:「服從」、「服貼」、「服氣」、「服輸」、「信服」、「心悅誠服」。
讓別人順從。如:「說服」、「以德服人」。
欽佩。如:「佩服」。
習慣、適應。如:「水土不服」。
吃。如:「服用」、「服藥」、「服毒自盡」。
量詞。用於計算中藥劑量的單位。如:「他吃了三服藥,病全好了。」
    
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事情。如:「事務」、「任務」、「公務」、「業務」、「庶務」。
從事。如:「務農」。
一定得、一定要。如:「務須」、「務必」。
    
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照著文字念。如:「誦讀」、「朗讀」、「宣讀」。
看書、閱覽。如:「閱讀」、「讀萬卷書,行萬里路。」
學習、研究。如:「他是讀理科的。」
服務     
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1.履行職務。如:「既然責任在身,自當切實服務。」
2.任職。如:「他服務於政府機關。」
3.替社會、別人做事。如:「人生以服務為目的。」
讀者     
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閱讀書報雜誌文章的人。南朝梁.劉勰《文心雕龍.哀弔》:「及相如之弔二世,全為賦體。桓譚以為其言惻愴,讀者嘆息;及平章要切,斷而能悲也。」
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