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貝茵
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貝茵(1818～1903)為英國人；是十九世紀著名的心理學家及教育家。貝茵強調教育的基礎有生理及心理的因素；生理及心理的教育因素，會影響到教育的實際及教育的方法。貝茵認為教育的內容──教材，有邏輯及心理的順序；而受教者品德的培育，必須以道德教育及藝術教育為之。貝茵以為教育是一種藝術；教育既然是藝術，就必然牽涉到教育活動的方法問題。他主張教育方法的研究，應放在如何強化個人的記憶能力上，因而保存記憶也是教育研究的重點之一。貝茵另一項頗富爭議的論點，是他不認為體育應該涵蓋在教育之內，因為體育是身體訓練的問題，不是心智教育的問題。顯然貝茵的教育意義至為狹窄。
在教育著作方面，貝茵可說... |
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茵
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坐墊、墊褥。如：「綠草如茵」。
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貝
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統稱生長於水中，有甲殼的軟體動物。如螺類等。
寶貝：A>珍貴奇異的東西。如：「這個明代的花瓶是爺爺的寶貝。」B>比喻親愛的人。如：「每個小孩都是媽媽的寶貝。」C>戲稱愛作怪、言行特別的人。如：「你看那個寶貝又在那兒耍寶了。」
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貓頭鷹博士