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責任制
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一種權責分明的管理制度。工作由專人負責，並明確規定其責任範圍。
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掃盲責任制（大陸地區）
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掃盲責任制是大陸地區為了保證掃除文盲任務的完成，明確掃盲工作的顉導者、教師和學員各自職責所制定的制度。責任制一般採用三方簽定合同或制定掃盲公約等形式，確定各方在掃盲工作中所負的職責。掃盲合同的具體內容包括：領導者保證學員入學人數，解決上課地點和教學設備，選聘教師，籌措經費，安排學習時間等責任；教師保證備好課，上好課，認真批改作業，保證教學質量，按期完成教學任務；學員保證按時上課，認真聽講，完成作業，尊敬教師，遵守制度，定期脫盲。公約內容大體與合同相同；合同或公約定好後，由三方簽字並張貼在民校、會議室、車間或隊部等公共場所，以便於互相監督，共同遵守。合同或公約的執行情況，由上一級領導部門定期...
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保安責任制
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保安的責任，在戰地採逐級授權、分層負責的方式，責成各級警備機構，主動清剿散匪，維護治安。
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任
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相信。如：「信任」。
給與職務。如：「任用」、「任命」。
職務、職位。如：「到任」、「重任」、「卸任」。
擔當、承受。如：「擔任」、「任課」、「任勞任怨」。
聽憑。如：「任意」、「任性」、「任其自然」。
量詞。用於計算擔任某種職務或具有某種身分期間的單位。如：「他連續當選三任會長。」
姓。
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制
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規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
式樣規範化的。如：「制服」、「制式手槍」。
制定、規劃。如：「制作」、「因地制宜」。
限定、管束。如：「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。
指父母親的喪事。如：「守制」、「嚴制」、「慈制」。
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責任
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1.所應做的本分。如：「人人都有珍惜地球資源的責任。」《紅樓夢》第五一回：「這原是他的責任，生恐太太知道了說他。」
2.在道德或法律上，要求行為人就其行為之結果負責。
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有效教學
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效教學必須是任務取向的（task-orientation）有效教學是教師在教學的過程中，重視教學績效責任制，講求教學方法，熟悉各類教材，激勵關懷學生並追求教學的成效。在教學歷程中，教師的教學努力認真，關心並引導學生達成預定的學習目標。因此，教師在教學歷程中應該清楚講述教材、回答學生所提的問題，以和藹可親及專業化對待學生、教學準備充分等使教學活動通順流暢。綜合上述論點，有效教學是教師在教學歷程中，有效運用各種策略，使學生在學習上成功、行為上具有優良的表現，以追求優異的教學活動實施、課程與教學實施、教學評量實施成效，以達到預...
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有效教學論
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效教學必須是任務取向的（task-orientation）有效教學是教師在教學的過程中，重視教學績效責任制，講求教學方法，熟悉各類教材，激勵關懷學生並追求教學的成效。在教學歷程中，教師的教學努力認真，關心並引導學生達成預定的學習目標。因此，教師在教學歷程中應該清楚講述教材、回答學生所提的問題，以和藹可親及專業化對待學生、教學準備充分等使教學活動通順流暢。綜合上述論點，有效教學是教師在教學歷程中，有效運用各種策略，使學生在學習上成功、行為上具有優良的表現，以追求優異的教學活動實施、課程與教學實施、教學評量實施成效，以達到預...
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國立內埔農工
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兢業業的態度，發揮教育的專業與良知，為培育國家建設的技術人才而努力。 特色建立全面品質管理及推動績效責任制，提升學校辦學績效。辦理產學攜手合作計畫，強化學生職場能力與升學、就業機會。形塑學校社區化理念，加強辦理第二專長班、技藝訓練班。推動產學合作（如行銷內農咖啡、職場實習），培養學生多元能力，展現學校特色。加強教師創意教學，提升學生創意發明的能力。加強原住民學生技藝創意教學，結合社區發展原住民文化創意產業。建置E化校園與創意校園，培養科技能力及激發創意點子。辦理技能輔導班，落實政府證照政策，培養學生多元的能力。 發展目標...
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