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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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逆
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反向、顛倒。與「順」相對。如：「逆水行舟」、「反向逆行」、「倒行逆施」、「逆流而上」。
違背、不順從。如：「逆倫」、「叛逆」、「忠言逆耳」。
背叛。如：「逆賊」、「叛逆」、「逆子」。
不順遂。如：「逆境」、「橫逆」、「逆來順受」。
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時
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時候，一段的時間。如：「現時」、「古時」、「那時」。
一定的時間。如：「按時」、「準時」、「限時」。
機會。如：「時機」、「時來運轉」。
經常。如：「時常」、「時時」、「學而時習之」。
偶爾。如：「時好時壞」。
現在的、當前的。如：「時弊」、「時裝」、「時事」、「時局」。
量詞。用於計算時間的單位。一時為六十分。如：「這件事不是一時三刻的時間就可以完成。」
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針
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用來穿線縫衣物等的細長工具。如：「繡花針」、「毛線針」。
像針形的器物。如：「別針」、「銀針」、「大頭針」。
用以注射藥劑的醫療器具。如：「針筒」、「打針」。
中醫用針刺人的經絡以治病的療法。如：「針灸」。
量詞：A>計算注射藥劑的單位。如：「今天打了一針止痛劑。」B>計算針灸或縫合次數的單位。如：「扎了三針」、「傷口縫了兩針。」
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時針
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鐘錶上指示時刻的短針。相對於分針、秒針而言。
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心智繪圖
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，豐富圖畫的生命力。三、文字的使用：文字的使用盡量力求簡潔，以關鍵字為主。四、放射性的結構：順時針或逆時針的方式，可以依照個人的習慣而定。 參考文獻陳盈達(2007)。心智繪圖法”課程之學習成效研究－以南投縣政府社區大學為例。管理學域學術研討會論文集 第八屆_下，F-103 -F-112。黃會評(2006)。利用心智圖設計高效能教案。師友月刊，474，60 -63。林民棟(2006)。應用心智圖在國小自然與生活科技領域之教學。生活科技教育，39(3)，77-88。孫易新(2003)。心智圖思考法。台北：浩域企業。常雅珍(...
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貓頭鷹博士