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進級     
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升高等級。
軒轅教修持進級     
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  「軒轅教修持進級」為信眾修持進階,拾級而登,以達最高的境界。軒轅教繼承中華道統,旨在升化,即達到天人合一境界;其修持必從實踐中體驗而得之。這一種自明誠之道,先要知止,行願守律,心齋,以修其人道、以修其地道、以修其天道,各有四級;由平易循序漸進,至於高遠。
  儒家人本主義,人道的主經是〔孝經〕、〔大學〕、〔中庸〕、〔易經〕。
  人道修持的進程是:一級志道:一博學,勤讀經典;二審問,質疑問難;三慎思,學思並用;四明辨,止一辨明;五篤行,躬行實踐。二級立本,孝弟忠信:一誠意,不偏不倚;二正心,少私寡慾;三修身,擇善力行。三級慎獨,靜動皆慎,在知微:一戒慎不睹,二恐懼不聞,...
    
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向上或向前移動。與「退」相對。如:「進階」、「前進」、「進攻」。
由外面到裡面。如:「進門」、「進房」、「閒人免進」。
推薦。如:「進賢」。
呈獻、奉上。如:「進貢」、「進奉」、「進呈」。
積極、努力。如:「上進」、「進取」。
收入、買入。如:「進帳」、「進貨」、「進項」。
傳統建築中,院落的前後層次。如:「兩進院子」。
    
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臺階。如:「石級」、「拾級而上」。
等第。如:「高級」、「特級」、「限制級」。
學校的班級年次。如:「一年級」、「二年級」。
古代因犯罪或戰爭而被砍下的人頭。如:「首級」。
量詞:A>計算臺階、樓梯、塔層等的單位。如:「百級石階」。B>計算事物分級的單位。如:「晉升三級」、「地震強度分為七級。」
升級     
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1.等級由低往上提升。如:「為迎合全球經濟發展趨勢,政府正推動產業升級計畫。」
2.學生每修完一學年的學業,如果成績及格,就可以升至高一級的班就讀。如:「在順利通過這學期的期末考後,他將升級到高年級就讀。」
圍棋段位     
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代表圍棋棋士的資格與棋力。最高為九段。初級在我國是十八級,在日本是二十四級,只代表棋力,並無資格。越過一級跳升初段,往後要在升段賽中過關斬將才能進級。中日業餘棋士的段位,最高一律為六段。而職業棋士在我國沿襲古制最高是一品,最低是九品,與日本相反。
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