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閱讀障礙
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閱讀障礙係一種閱讀能力顯著低於其相對應之年齡和智力的狀況,同時,這種狀況並非源自於個體的文化、語文和教育經驗所造成的差異。醫學上比較常用的名詞是「閱讀缺陷」(Dyslexia);閱讀障礙則常為教育界所使用。事實上意義有許多重疊的地方。
討論閱讀障礙時,常提及下列二個相關名詞:發展性閱讀障礙(developmental reading disability)和獲得性閱讀障礙(acquired reading disability)。發展性閱讀障礙是一種學習障礙。最初在學習閱讀方面出現困難,後來拼音不穩且缺乏處理文字的能力。這種狀況本質上是認知的,並常受遺傳決定。它的原因不是智力... |
閱讀
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閱覽誦讀。如:「閱讀書報」、「閱讀小說」。
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書寫障礙
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寫相對正常,但是拼寫不好。 手指敲擊速度正常,顯示出障礙並非來自於小腦的損傷。閱讀書寫障礙並不一定有閱讀障礙。(閱讀障礙不一定跟書寫障礙相關,但經常會一併產生。) 動作書寫障礙(Motor dysgraphia)動作書寫困難是由於缺乏運動技巧,靈巧性差,肌肉張力差,或不明原因的動作笨拙。動作書寫困難另外可能更大的問題是動作失調。一般來說,即使看著另一個文件來複製,書面工作還是會令人難以辨認。短篇的文字構成可以達成,但卻需要極端的努力和違反常理的時間...
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特殊教育
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起其他(如畫畫、空間問題的解決等)來得慢,學習的時候會感到很吃力,兩者的學習能力及速度有很大的差別。閱讀障礙:在閱讀時可能會出現動作緊張不安;閱讀時速度慢,有省略、替換、停頓、斷句不當、讀錯等現象,以致影響閱讀理解;讀完也沒辦法說出整體大概的情節或前後關係。數學學習會出現基本的數學計算慢,回答時表現出不確定的態度;同一類型的錯誤回答方式可以預期等。 多重障礙多重障礙兒是指身心障礙不只一種,而是兼具兩種或兩種以上。以認知學習而言,如果以智能障礙為主的多重障礙,表示其在智力方面受損,因此和智能障礙兒一樣,在理解、記憶方面的學...
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學習障礙
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、及語言障礙。根據香港特殊學習障礙協會(HKASLD)的資料,患有「特殊學習障礙」的學童有以下種類:閱讀障礙(Developmental Dyslexia)特殊語言障礙(Specific Language Impairment)發展性協調障礙(Developmental Coordination Disorder)特殊數學運算障礙(Specific Learning Disabilities in Mathematics)視覺空間感知障礙(Visual Spatial Perceptual Disorder) 北美洲在美...
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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