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防震
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1.使建築物、機器、儀表等免於因震動而受損的措施或裝置。如：「現在的高樓都有很好的防震設計，讓住戶住得很安心。」
2.防備地震。如：「各級學校都應該定期舉行防震演習。」
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防震設計
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在使結構體及其附屬品能抵抗因地震襲擊所引致之橫向力的設計。也稱為「耐震設計」。
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地震
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要置於高架上，栓牢笨重家具。‧事先找好家中安全避難處。學校‧教師（尤其是中、小學校）應經常在課堂宣導防震常識並教導學生避難事宜，舉行防震演習。‧教室的照明燈具、實驗室的櫥櫃及圖書館的書架應加以固定。辦公室及公共場所‧經常檢驗防火和消防設備。‧規劃有關緊急計畫，並分別告知緊急情況時各人的任務以及應採取的行動。 2.當地震來時:室內‧保持鎮定並迅速關閉電源、瓦斯、自來水開關。‧打開出入的門，隨手抓個墊子等保護頭部，儘速躲在堅固家具、桌子下，或靠建築物中...
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健康與體育學習領域
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：晨間檢查、視力保健、口腔衛生、午餐營養教育、B型肝炎防治、菸害教育、藥物濫用教育、環保教育、防火、防震、防颱等活動；並設立健康中心，以利實施健康服務，及配合健康教學之進行。(4)學校為提升學生體適能狀況及培養學生健康休閒生活的觀念，應利用綜合活動、學校自主時間與課外時間安排體能及其他休閒活動，每週至少實施3次，並鼓勵學生參與運動競賽、表演與欣賞等活動。(5)依部頒各級學校設備標準之規定，充實各項健康與體育相關之軟硬體設備，以利教學之進行。(6)學校應指定專人定期檢修健康與體育設備，教師應於教學前檢視設備之安全性，預防意...
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療育服務設計
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早期療育方案中特殊幼兒和職工的安全防護，也不可輕忽。由於特殊幼兒的行動能力往往不足，因而相關的防火、防震等應變措施，應有妥善規劃並經常演練，以確保所有人員的安全。至於與非身心障礙同儕融合環境的安排，則我們應注意的是，大多數非身心障礙幼兒皆住在家裡，且有些時間是安置在社區中托育（如托兒所）或教育（如幼稚園）的環境。吾人若對特殊幼兒提供相似的安排，將會是最少限制（theleastrestrictive），且是最適當的環境。但要是將特殊幼兒安置於遠離家庭之大型的住宿機構，則將會是十分限制性的環境。除了最少限制的環境（least...
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泡沫塑膠
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在軟化的塑膠裡加入一些化學發泡劑。由於發泡劑在高溫下，能產生氣體，這些氣體留在塑膠裡，冷卻後即形成泡沫塑膠，亦有直接將氣體打入軟化的塑膠中而製成的。質輕，具隔音、隔熱、防震等特性。
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白塞木
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植物名。木棉科植物，常綠喬木。葉闊心形，長十五至三十公分，具不明顯五至七角，有絨毛。花萼紅褐色，鐘形，花瓣白色。木材之構成細胞形狀特長，間隙大，故相當輕。可作隔音板、衝浪板、浮標、防震墊等。是世界上最輕的木材。也稱為「巴爾沙」、「輕木」。
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氣墊子
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一種由膠皮製成，內貯空氣的墊子，可以用來減震及均勻分配壓力。如病床氣墊子、鞋氣墊子等。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士