跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
300 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:265.6374 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.田間東西向的小路。另有一說為南北向。如:「阡縱橫」。《史記.卷五.秦本紀》:「為田開阡。」司馬貞索隱引《風俗通》:「南北曰阡,東西曰。河東以東西為阡,南北為。」漢.曹操〈短歌行〉:「越度阡,枉用相存。」後泛指小路。晉.陶淵明〈詠荊軻〉詩:「素驥鳴廣,慷慨送我行。」
2.市中街道。《後漢書.卷七四上.袁紹傳》:「士無貴賤,與之抗禮,輜軿柴轂,填接街。」唐.王昌齡〈閨怨〉詩:「忽見頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。」
突然。同「驀」。《劉知遠諸宮調.第二》:「正是相別,聞人叫。」《三國志平話.卷中》:「眾官未吃,聞一聲響亮若雷。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
田間用來區分田界的小路,南北為阡,東西為。另有一說為東西為阡,南北為。《史記.卷五.秦本紀》:「為田開阡。」司馬貞索隱引《風俗通》:「南北曰阡,東西曰。河東以東西為阡,南北為。」《漢書.卷四九.鼂錯傳》:「通田作之道,正阡之界。」南朝梁.江淹〈雜體詩.陶徵君〉:「種苗在東皋,苗生滿阡。」後泛指小路。《法苑珠林》卷一四:「(淨飯王)即於其國迦毘羅城四門之外,并衢道頭街巷阡有人行處,安大無遮義會之施所。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
沒見過的、不認識的或不熟悉的。如:「這個人看起來很生,一定不是本地人。」也作「驀生」。
生情境測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生情境測驗(Strange Situation)目錄1 定義2 生情境測驗的八個步驟3 安士渥斯─依附分類4 綜合觀點5 關鍵字6 參考資料 定義安士渥斯(Ainsworth)設計了生情境測驗(Strange Situation),是評估嬰兒對母親的依附品質的最普遍、有效的方式,包含八個步驟,藉由觀察嬰兒在母親離開、獨自一人、
視同     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
把對方看成路人一般,與自己毫不相關。《野叟曝言》第二○回:「況愚兄病中,承他捨命伏侍,救我殘喘;他今有病,便視同路,此豈稍有人心者耶?」也作「視同路人」、「視若路人」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
路上不相識的人。如:「視同路」。
田連阡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
田地廣袤,田產為數可觀。《二刻拍案驚奇》卷二二:「公子田連阡,地佔半州,足跡不到所在,不知多少。」也作「田連仟佰」。
上桑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樂曲名。漢樂府民歌。漢代著名的民間敘事詩。內容敘述一個官吏戲弄一位採桑女子,而遭嚴詞拒絕的故事。全篇充滿真摯情感及優美詞句。也稱為「日出東南隅行」、「豔歌羅敷行」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
忽然。《劉知遠諸宮調.第二》:「向西北上一搭牆摧缺,然地見他豪傑,跳過頹垣。」也作「驀地」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.路旁。唐.王昌齡〈閨怨〉詩:「忽見頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。」
2.束髮的布巾。漢.劉熙《釋名.釋首飾》:「綃頭,綃鈔也。鈔髮使上從也,或曰:『頭』。言其從後橫而前也。」
回到頁面頂端圖示