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階梯
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1.層層高起的臺階。如：「沿著階梯往上走，你就可以看到一座寺廟。」南朝梁．何遜〈七召八首之二．宮室〉：「百丈杳冥以飛跨，九層鬱律以階梯。」
2.事情發生的原由。《易經．繫辭上》唐．孔穎達．正義：「言亂之所生，則由言語以為亂之階梯也。」
3.門路、途徑。如：「這可是升官的階梯，好好把握。」
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階梯或曝氣法
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活性污泥法終沉池之迴流污泥全部流入曝氣槽前端，但進流污水則分成數處流入水平流式曝氣槽之一種活性污泥處理方式。本法可分散進流水，減低曝氣槽前端之有機負荷，亦可減低水平流反應槽中，其出口端可能因負荷偏低，造成過份曝氣或硝化之現象。
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階梯函數
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又通稱為希柏塞德階梯函數(Heaviside step function)，為一數學定義之函數。定義如下：
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教師生涯階梯
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教師生涯階梯是一種教師職位進階的設計。此種規劃為教師提供一個升遷的管道，使教師在教學生涯中能因能力、特殊貢獻或服務績效而獲得職位、地位的升遷或酬賞與回饋，因此，設計一系列的職務階段，以提高教師的留任意願，並促進教師的專業成長與發展。此種生涯階梯的設計，如一般公司中有職員、課長、經理等序列的職位設計一樣。
教師生涯階梯中的階段（職位），各有其任務。一般而言，大學院校的教師升遷已有明確的設計，其階級大致分為講師、助理教授、副教授與教授，而其工作任務、薪資、任職條件亦均有明確的法定規範。但在國民中、小學中，對於教師均沒有明顯的分級。到一九七○年代以後，美國中、小學的教師生涯階梯的規... |
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階梯式撞擊採樣器
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測量粒狀物粒徑分佈之一種儀器。在此種儀器中，氣流被引入一連串有孔洞的盤中，這些孔洞一層比一層小，每一層盤下置有收集盤，收集盤中塗有黏著劑或濾紙，用來收集因慣性作用而與氣流分離的粒狀物；隨著孔洞愈小，氣體流過的速度也愈快，氣流方向改變時因而造成粒狀物與氣流分離，而撞擊在收集盤上的粒狀物粒徑也愈小。如此，每一層所收集的粒狀物粒徑範圍均不同，而達到測量粒徑分佈的目的。
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階
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用磚、石等砌成，用來登高的層級狀建築物。如：「臺階」、「石階」、「階梯」。
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三緘其口
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冰。』行身如此，豈以口遇禍哉！」 〔注解〕
(1) 典故或見於《太公金匱》。
(2) 陛：臺階、階梯。
(3) 金人：金屬鑄成的人像。
(4) 緘：音ㄐ｜ㄢ，閉。
(5) 銘：刻鏤。〔參考資料〕 《太公金匱》（據《意林．卷一》引）武王問：「五帝之戒，可得聞乎？」太公曰：「黃帝云『予在民上，搖搖恐夕不至朝，故金人三緘其口，慎言語也。』堯居民上，振振如臨深淵；舜居民上，兢兢如履薄冰；禹居民上，慄慄如恐不滿；湯居民上，翼翼懼不敢息。」另可參考：《孔子家語．卷三．觀周》
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焦點團體訪談法
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分類。2.態度量表：主持人在討論一項議題後，可邀請成員針對議題兩極化概念表達自己內在感受或意見。3.階梯量表：主持人運用漸進方式，對議題進行抽絲剝繭的行為，直到合邏輯的答案出現才會停止繼續追蹤。3.控制的技術：焦點團體訪談的一大好處就是主持人可以透過控制情境中，觀察成員互動的情況；不過成員展現的反應、想法或意見是否失真，也是一項值得考量的問題。
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拾級而上
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順著階梯一步一步地往上走。如：「廟前這階梯叫『青雲梯』，且讓我們拾級而上。」
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貓頭鷹博士