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隔離     
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1.分離、阻隔。唐．杜牧〈阿房宮賦〉：「覆壓三百餘里，隔離天日。」
2.族群間的基因交換被抑制的現象，稱為「隔離」。
4.日常生活中，依種族的區別將人群分開來，使得不同種族不能同時使用公共空間或服務，參見「種族隔離」條。
隔離作用(Isolation)     
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定義隔離作用屬於神經症性防衛機轉（Neurotic Defense）。在解釋上，常與情緒隔離（emotional insulation）、情感隔離效果（Isolation of affect）、理性作用（亦稱智識化Intellectualization）一同討論。隔離作用，是指個體在可能受到情感傷害的...
職業隔離     
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　　職業隔離是指透過職業工會組織，限定女性只能在較少的某些職業範圍內工作。此限制導致女性工作機會遠少於男性，女性的勞動供給彈性也因而小於男性的勞動供給彈性。又當因素市場為不完全競爭時，因為購買者擁有獨買的力量，便會採行差別取價，對勞動供給彈性較小的女性，支付較低的薪資，對勞動供給彈性較大的男性，則支付較高的薪資。
　　在競爭的勞動市場中，以性別為基礎的職業隔離，可使男性免於相同生產力女性的競爭，職業隔離可採用保護性立法，對雇用女性的條件作嚴格限制。此一立法通常會導致雇主之間進行勾結，例如共同約定以較低起薪雇用女性，阻止欲大量雇用女性的某些雇主。結果，使具有同等工作資格的男性，在就業市...
種族隔離     
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種族間由於膚色、生活習慣、風俗民情的不同，以致產生歧視心態，進而用政治或法律的手段將種族區隔分離，稱為「種族隔離」。如南非隔離黑白種族的政策，使得南非境內占多數的非白種人受到歧視。
生態隔離     
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　　生活於同一地區的同種生物，由於生存的環境不同，使得族群間沒有接觸的機會，是造成生殖隔離的機制之一。例如Wasserman(1957)發現，分布於北美的一種鏟足蟾(Spadefoot toad)，不同的族群生存在不同的土質環境，所以族群間很少有碰面的機會。領域及結群現象也會造成生態隔離，因為不同領域或不同群動物間很少有交配的機會，長久以後可能會發生種內分化。地理隔離也是生態隔離的一種，見地理隔離。
生殖隔離     
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　　兩個不同種或兩個族群之間，無法在自然的狀態下交配，或交配後無法產生具有生殖能力的後代。隔離的機制作用於生殖前和生殖後兩個階段。生殖前的『隔離機制』主要是避免雜交合子的產生，包括生態隔離，例如喜好不同棲息環境的兩個族群；時間上的隔離，例如在不同的季節繁殖或開花；行為的隔離，例如不同種表現出不同的求偶行為或發出不同的求偶叫聲，生理上的隔離，例如雖然是同種植物，但個體間可能因花柱的長短不同而無法傳粉；以及生物隔離，例如某些開花植物必須藉特定的授粉者授粉。生殖後的隔離機制則是降低雜交合子的生殖及存活能力，這是由於不同種間的基因組成差異所造成。像台北樹蛙和莫氏樹蛙雖然偶而也會雜交，但雜交合子僅能發育...
地理隔離     
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　　族群之間因地理的阻隔，而缺乏基因的交流。地理的阻隔體可以是大而明顯，例如山脈、河流、沙漠或海洋，但也可能不太顯著。長期地理隔離是造成種化的機制之一，例如由於台灣海峽的長期阻隔，台灣島內演化出許多特有種或特有亞種，像分布於台灣的白頭翁是特有亞種，外形和分布中國大陸的白頭翁有所不同。而人類的修路、築壩等建設，也會造成環境分隔，使得同種生物無法互相接近。
反學校隔離（美國）     
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　　「反學校隔離」又稱黑白合校，是美國公立中小學校自一九五○年代中期以來，針對種族歧視與隔離的問題，所採取的一種教育機會均等措施；要求學校人口的種族結構，必須符應社區人口的種族構成比例。一方面在入學型態上，規定不同種族的學生，特別指黑人與白人，可以進入相同的學校接受教育，不得將他們隔離，分在純黑人或純白人的單一種族學校及教室上課。另方面更要在黑白合流的基礎上，採取有效的步驟，減少黑白學生的學業差距，改善弱勢族群學生的不利地位，開展積極且富建設性的族群關係。
　　這樣的作法，是因為過去美國的種族歧視問題非常嚴重，白人自許品種優秀，認為黑人天生低劣，沒有學習的能力，是一種低等人種。若與黑...
生物隔離     
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　　某些生物的生殖必須經過生物的媒介才能達成，稱之為生物隔離，是生殖隔離的一種。例如某些開花植物的花粉必須依賴特定的動物（授粉者）才能傳播，因此不同種間在生殖上有所隔離，不會發生雜交現象，例如許多種的無花果必須由特定種類的無花果小蜂傳粉。（蜂鳥只取食其蜜源植物。）
隔離系統     
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　　同『孤立系統』。
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