:::
資料庫查詢時間：1035.3956 ms
共 11 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
難以估計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
無法計算。如：「水災為患，財物損失難以估計。」
|
|
以
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用、拿。如：「以毒攻毒」、「以物易物」、「以逸待勞」、「以卵擊石」、「以其人之道還治其人之身」。
認為。如：「以為」。
因為。如：「以人廢言」、「不以貧窮而氣餒。」
介詞。相當於「之」。它的後面常接時間詞或方位詞。如：「以前」、「以後」、「以外」、「以上」、「以下」。
|
|
難
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不容易。如：「難關」、「困難」、「難事」。
使人受困。如：「這問題把他難倒了。」
不好。如：「難聽」、「難看」、「難吃」、「難聞」。
不敢、不能。如：「難免」、「難保」、「難言之隱」。
災害。如：「災難」、「苦難」、「空難」、「多災多難」、「倖免於難」。
質問、責備。如：「責難」、「非難」。
|
|
計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
核算、籌算。如：「計算」、「統計」、「核計」、「論件計酬」、「數以萬計」。
策略。如：「計謀」、「妙計」、「緩兵之計」、「三十六計，走為上策。」
謀劃、打算、盤算。如：「計劃」、「商計」、「設計」、「從長計議」。
測量或計算度量、數量的儀器。如：「溫度計」、「體溫計」。
|
|
紊亂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
散亂、無秩序。[例]火災現場一片紊亂，損失難以估計。
|
|
行為表現標準
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供所有學生成功的可能性。教師在準備其評鑑工具及確定其教學計劃的功效的時候，會發現行為表現標準的價值是難以估計的。Mager(1962)指出，我們在為每個目標詳述最低合意的行為表現的時候，我們即有一個行為標準用來評定教學的計劃。我們現在將考慮「行為表現標準的類別」。各種類型的效標可用來確定目標的熟練。目標熟練的特定水準，通常是任意決定的，而且幅度廣大。在一種情況，教學可能要學生能夠列舉「與課本陳述方式相同的所有五個步驟」在另一種情況，教學可能決定，「給予一份打好的一百字文件，並給予五分鐘的時間，學生要在另一張紙上照打文件；...
|
|
隆盛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
興隆昌盛。[例]他們家族世代從商，由於經營得當，生意隆盛，至今家產已難以估計。
|
|
大動亂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
嚴重的變動擾亂。[例]這次由於種族歧視問題所引起的大動亂，造成了該國難以估計的損失。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士