跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 42 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：375.0114 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
電工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.泛指與用電有關的工作。如：「電工業」。
水電工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
從事水管、電線管路配線工作的人。
明潭抽蓄水力發電工程     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
臺灣重大建設之一。於民國七十六年九月十三日動工，預計於八十三年底全部竣工。工程主要以日月潭為上池，車埕車站附近的水里溪谷為下池，利用上、下池間約三百八十公尺的平均落差，作為抽蓄水力發電。由於抽蓄機組具有大型水力機組的特性，機組容量大，反應速度快，穩定性及安全性高，可隨時調節電力系統的供應量，穩定電壓及頻率，提高供電品質。
國際電工技術委員會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成立於1906年，係世界上最具權威的一個國際標準化組織。屬於聯合國諮詢機構，其任務是制定有關電工電子各方面的標準。
電工業子協會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
美國電子工業界的一團體，它公佈用於物理裝置及其介面方法之推荐標準。電腦串聯埠、連接器出外針及電氣信號之RS-232即為其所定標準。
電     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種物質固有的能。有正電（陽電)、負電（陰電)兩種性質。兩種電相碰，失去平衡時，會發生放電作用，可產生光和熱。如：「閃電」、「靜電」。
電話、電報或電訊的簡稱。如：「急電」、「賀電」、「回電」、「外電報導」。
電擊。如：「修理開關要小心，不要被電到了。」
藉電流來啟動、使用的物品。如：「電燈」、「電視」、「電梯」、「電冰箱」。
男女相互的吸引力所產生的微妙情感。如：「這次相親結果來不來電呢？」
工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.有專門技術或從事勞動生產的人。如：「木工」、「礦工」、「水電工」。《論語．衛靈公》：「工欲善其事，必先利其器。」
社會學習論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一個人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如：某幼兒先是觀察到電工踩在高蹬上修理電燈，後來又看到母親踩在高蹬上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高蹬上取下放置書架頂端的故事書。象徵模仿（symbolic modeling）象徵模仿是指學習者對楷模人物所模仿者，不是他具體的行為，而是其性格或其行為所代表的意義。例如：電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，在他們行為背後所隱示的勇敢、智慧、正義等性格。抽象模仿（abstract modeling）抽象模仿是指學習者觀察學習所學到的是抽象...
國立臺中高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
並具體實施建教合作。1955年秋，增設汽車修護與建築木工兩科，並將原設之機械科改為機工科、電機科改為電工科。1957年秋，增設電子設備修護科。1958年3月，附設實用技藝訓練中心，增設製圖科並停招土木、化工兩科學生1960年秋，增設儀錶修護科、電銲科。1962年，增設電器修護科後改為電器冷凍修護科，並將原設之建築木工科改為建築工科後改為建築科。1963年秋，增設化驗工科後改為化工科。1966年，製圖科分為機械製圖、建築製圖兩科。1968年，增設印刷科。1974年秋，增設板金科，停辦電銲科。1986年，成立「臺灣省中區工業...
國立曾文農工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
施九年國民教育，本校再度奉令改制，更名「台灣省立曾文高級中學」。五年制農科停招新生，增設高工部機工、電工兩科，並接辦原「台南縣立曾文中學高級部」。至此本校遂成為含有高中、高農、高工三部之多教育目標綜合高級中學。五十九學年度以後，農科除食品加工及畜牧獸醫兩科外，其餘各科逐漸結束，工科再增電子設備修護、機械製圖及化工等三科，與早期設立之機工、電工兩科共五科。自六十五學年以迄於七十二學年度，全校班數均為三十六班無增減，七十四學年度起高中部停止招生，增加化...
回到頁面頂端圖示