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青蘋     
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青綠色的浮萍。《文選．宋玉．風賦》：「夫風生於地，起於青蘋之末，侵淫溪谷。」《文選．枚乘．七發》：「掩青蘋，游清風。」
蘋     
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蘋果：落葉喬木。葉卵形，邊緣有細尖鋸齒。花淡紅色。果實圓球形，味美，可食，也可製酒。
青     
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顏色：A>綠色。如：「青草」、「青翠」。B>藍色。如：「青天」、「雨過天青」。C>黑色。如：「青絲」、「青布」、「青衣」。
年輕的。如：「青年」、「青春」。
綠色的草木、山脈。如：「踏青」、「看青」、「萬年青」。
竹皮。如：「殺青」、「汗青」。
青史：史書。如：「青史留名」、「永垂青史」。
空穴來風     
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巢，空穴來3>風。其所託者然，則風氣殊4>焉。」王曰：「夫風始安生哉？」宋玉對曰：「夫風生於地，起於青蘋之末。侵淫谿谷，盛怒於土囊之口。緣泰山之阿，舞於松柏之下。飄忽淜滂，激颺熛怒。耾耾雷聲，迴穴錯迕。蹶石伐木，梢殺林莽。至其將衰也，被麗披離，衝孔動楗，眴煥粲爛，離散轉移。故其清涼雄風，則飄舉升降。乘凌高城，入于深宮。邸華葉而振氣，徘徊於桂椒之間，翱翔於激水之上，將擊芙蓉之精。獵蕙草，離秦衡。概新夷，被荑楊。迴穴衝陵，蕭條眾芳。然後倘佯中庭，北上玉堂。躋于羅帷，經于洞房。迺得為大王之風也。故其風中人狀，直憯悽惏慄，清涼增欷。清清泠泠，愈病析酲。發明耳目，寧體便人。此所謂大王之雄風也。」王曰：「...
酸     
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1.水果或食品的味道酸澀。如：「酸梅」、「這青蘋果又酸又澀，實在難以下嚥。」
谿谷     
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兩山間可供流水通過的地帶。《史記．卷七八．春申君傳》：「山林谿谷，不食之地也。」《文選．宋玉．風賦》：「夫風，生於地，起於青蘋之末，侵淫谿谷，盛怒於土囊之口。」
加法教學     
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一元運算。 物理操作的合併意旨將兩個原不同的集合，合併成一個新的集合，舉例而言，原有五顆紅蘋果與六顆青蘋果，則總共可合計為十一顆蘋果，因此產生了另一個集合，而此合併的操作方式則又稱為二元運算。另外，此類別是屬於物理上的合併，因此是教導學生利用活動的方式，動手將此兩集合合併，使學童能記憶深刻。 概念操作的合併此類別與上述物理操作相類似，皆為兩個不同的集合合併成一個新的集合，不同的是，這類型是靜態上的合併，不須學生親自動手操作，即可運用思考的方式，來計算出新的集合元素。(註2) 加法教學階段加法的教學階段可分為五個階段，主要...
侵淫     
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漸進、漸漸。《文選．宋玉．風賦》：「夫風生於地，起於青蘋之末，侵淫谿谷，盛怒於土囊之口。」《文選．枚乘．七發》：「然陽氣見於眉宇之間，侵淫而上，幾滿大宅。」也作「侵尋」。
土囊     
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1.大穴。東周戰國．宋玉〈風賦〉：「夫風，生于地，起於青蘋之末，侵淫谿谷，盛怒於土囊之口。」
蘋果綠     
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1.本指古瓷的一種釉色，後因其色有如青蘋果，頗珍貴，所以就直稱此釉色的瓷為「蘋果綠」。
2.形容像青蘋果般的綠色。如：「蘋果綠的衣服看起來特別搶眼。」《施公案》第三五二回：「身穿一件大紅緞繡花密扣緊身短襖，腰束著一根蘋果綠絲絛，下穿玄色湖緞繡花紮腳馬褲。」
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