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領頭羊     
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在羊群前面領路的羊。比喻為團體的領導人。如:「他是我們班上的領頭羊。」也稱為「帶頭羊」。
    
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動物脖子以上的部分。如:「頭顱」、「人頭」、「牛頭」。
頭髮或髮型。如:「洗頭」、「小平頭」、「三分頭」。
事物的開始或結束兩個端點。如:「開頭」、「盡頭」、「從頭開始」、「善惡到頭終有報」。
事物的兩端。如:「兩頭」。
最前面的。如:「頭獎」、「頭排」、「買票時,記得買頭幾排的。」
在先前的。如:「頭幾天」、「頭兩年」。
剩下或殘餘的東西。如:「零頭」、「菸頭」。
首領。如:「頭領」、「頭目」。
量詞:計算牛、驢、騾、羊、豬等牲畜或似頭之物的單位。如:「一頭牛」、「三頭羊」。
詞綴,用於詞尾。如:「石頭」、「木頭」、「前頭」、「後頭」、「拳頭」。
    
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頸部。
衣服上圍護頸子的部分。如:「衣領」。
大綱、要點。如:「要領」、「綱領」。
統率。如:「統領」、「領導」、「率領」、「帶領」、「領兵」。
接受、取。如:「領取」、「領錢」、「領情」、「領款」、「失物招領」。
曉悟、了解。如:「領會」、「領悟」、「領略」。
所管轄的。如:「領土」、「領空」、「領海」、「領域」。
才能。如:「本領」。
    
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哺乳類動物。頭有雙角,皮、毛、角、骨都具利用價值,肉、乳可食用。有綿羊、山羊、羚羊等。
領頭     
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1.帶頭、發起。如:「他領頭抗議。」
2.衣服上的領子。也稱為「領門兒」。
輔導教師     
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助改善班級經營與親師溝通、協助進行學習評量等(張德銳、王淑珍,2010:72)。輔導教師扮演的角色是領頭羊,也是陪伴者,更是影響教師專業學習社群成功的關鍵人物。就教師專業學習社群而言,領頭羊則非社群召集人莫屬,是社群組織與運作成功的關鍵人物,需要具備足以服眾的教師領導特質(教育部,2011)。教師專業學習社群成功的關鍵在於社群本身的組織與運作,以及學校行政的支持系統兩個層面,前者包括須有合適人選擔任
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