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風物
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風光景物。即風景。唐．張九齡〈高齋閒望言懷〉詩：「風物動歸思，煙林生遠愁。」《宋史．卷二九二．張觀傳》：「居業嘗過洛，嘉其山川風物。」
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風物習俗
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風土人情及生活習俗。如：「此地風物習俗善良純樸，人人安居樂業。」
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風
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因空氣流動所產生的現象。如：「春風」、「北風」、「颱風」。
景象。如：「風光」、「風景」。
習氣、習俗。如：「校風」、「風氣」、「移風易俗」、「傷風敗俗」、「世風日下，人心不古。」
消息。如：「風聲」、「口風」、「通風報信」、「聞風而逃」。
傳聞的。如：「風聞」、「風評」、「風傳」。
氣韻、儀態。如：「作風」、「風度」、「風格」、「風韻」。
中醫上稱某些病症為「風」。如：「風溼」、「風寒」。
名譽。如：「家風」、「門風」。
借風力的吹拂使東西乾燥或潔淨。如：「風乾」、「風雞」、「晒乾風淨」。
詩經體裁之一。指詩經國風中收集的民俗歌謠。
吹。如：「春風風人」。
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物
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存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
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韋應物
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枉芳藻，覽旨悵秋晨。守郡猶羈寓，無以慰嘉賓。 野曠歸雲盡，天清曉露新。池荷涼已至，窗梧落漸頻。 風物殊京國，邑裏但荒榛。賦繁屬軍興，政拙愧斯人。 髦士久台閣，中路一漂淪。歸當列盛朝，豈念臥淮濱。 答崔都水 亭亭心中人，迢迢居秦關。常緘素劄去，適枉華章還。 憶在灃郊時，攜手望秋山。久嫌官府勞，初喜罷秩閑。 終年不事業，寢食長慵頑。不知為時來，名籍掛郎間。 攝衣辭田裏，華簪耀頹顏。卜居又依仁，日夕正追攀。 牧人本無術，命至苟複遷。離念積歲序，歸途眇山川。 郡齋有佳月，園林含清泉。同心不在宴，樽酒徒盈前。 ...
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余光中
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短作品五十五首，代表他自港返臺，定居高雄後的文學思維和觀察，放眼世界，體會鄉土，尤其熱心擁抱南臺灣的風物。1994年 出版評論集《從徐霞客到梵谷》，黃維樑編撰出版各家對余光中作品論述之選集《璀璨的五彩筆》1995年 出版《井然有序》結網與詩風─余光中七十壽慶論文集余光中 ，九歌，出版日期：1999/06/08余光中詩選第二卷余光中 ，洪範，出版日期：1998/10/01秋之頌余光中 ，九歌，出版日期：1999/09/15日不落家余光中 ，九歌，出版日期：1998/11/01藍墨水的下游余光中 ，九歌，出版日期：1998/...
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宛若
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好像。[例]此地山明水秀，風物淳美，宛若世外桃源。
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景物
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風景、草木。唐．杜審言〈望春亭侍遊應詔〉詩：「萬壽禎祥獻，三春景物滋。」《三國演義》第三七回：「勒馬回觀隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清。」
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田園教學
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生活世界的過去、現在與未來；是否熟悉他日常生活周遭的自然景觀（如動物、植物、生態、地質、氣候）與人文風物（如古蹟、技藝、慣俗）；是否瞭解自己與他人、群體、社會及自然的恰當關係，從而明白如何自處與相互對待。生活教育注重孩子從書本中所獲得的知識與日常生活所需的常識、技能是否密切結合。因此，田園教學試圖將我們生活周遭所有的空間開放給孩子們，以利從事任何的教學活動。 關鍵字中文關鍵字：田園教學英文關鍵字： Pastoral Teaching 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁26-27。五南圖書出版公司。
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春心
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1.春時睹風物而生感傷的心情。《楚辭．宋玉．招魂》：「目極千里兮傷春心，魂兮歸來哀江南。」元．李冶〈邁陂塘．為多情和天也老〉詞：「藕絲幾縷，絆玉骨春心。」
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貓頭鷹博士