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養元
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培養元氣。《宋史．卷四六二．方技傳下．甄棲真傳》：「因授鍊形養元之訣，且曰：『得道如反掌，第行之惟艱，汝勉之。』」
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養
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照顧、撫育。如：「養育」、「撫養」、「養民」。
培植花木，或飼養動物。如：「養魚」、「養蘭」、「養狗」。
修練。如：「修養」、「養氣」。
調護身體。如：「養病」、「養傷」。
對生長或保健有益的。如：「養分」、「養料」。
經認領撫育而沒有親生關係的。如：「養母」、「養子」。
維修。如：「養路」、「養護工程」。
扶持、資助。如：「以會養會」。
奉侍親長。如：「奉養」、「子欲養而親不待」。
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元
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開始的、第一的。如：「元年」、「元旦」、「元月」、「元配」。
為首的。如：「元帥」、「元首」、「元勛」、「元凶」。
基本的、構成整體結構的。如：「元件」、「元素」。
量詞。用於計算錢幣的單位。一元等於十角。通「圓」。如：「十元」、「五十元」。
朝代名。
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洗心革面
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02.宋．辛棄疾〈淳熙己亥論盜賊劄子〉：「自今以始，洗心革面，皆以惠養元元為意。」
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收束
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2.約束。清．采蘅子《蟲鳴漫錄》卷一：「自揣才不及，故藉是以收束身心，培養元氣。」
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建構主義教學
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。建構主義教學設計主張抓住材料重點，深究細析式的深層學習。利用各種機會對學習者進行指導性㈼控，鼓勵培養元認知知識。元認知（學會如何學習）必須成為通過教學達成的學習目標之一，不能想當然地認為學習者自然而然地會懂得如何㈼控自己的學習。利用教育機智把握各種「教育時機」（teaching moment），以取得最佳的教育效果。採用多種帶有建構主義㈵色的教學模式，如「認知學徒」（cognitiveap-prenticeship）、簡易培訓（minimalist training）、意向學習環境（intentionallearnin...
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頤性養壽
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培養元氣，延年益壽。明．李贄《焚書．讀史．幽憤詩》：「鍾會以反虜乘機害康，豈康尚未之知，而猶欲頤性養壽，改弦易轍於山炙慓岫之間耶？」
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頤神養氣
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保養精神、培養元氣。金．馬鈺〈滿庭芳．蓬頭垢面〉詞：「蓬頭垢面，祕奧埋名，頤神養氣忘形。」
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頤神養性
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保養元氣，陶冶性情。《魏書．卷六．顯祖紀》：「其踐昇帝位，克廣洪業，以光祖宗之烈，使朕優游履道，頤神養性，可不善歟？」
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肥分
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肥料中含氮、磷、鉀等營養元素的成分。一般用百分數來表示。
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貓頭鷹博士