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魚躍龍門     
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相傳鯉魚躍過龍門之後,即可化身為龍,騰飛升天。後用以比喻登上高位。元.鄭光祖《倩女離魂》第二折:「那時節似魚躍龍門播海涯,飲御酒,插宮花。」
    
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跳。如:「跳躍」、「躍升」、「躍出」、「一躍而起」、「雀躍不已」。
奔馳。如:「躍馬中原」。
躍躍:A>心情激動的樣子。如:「躍躍欲試」。B>高興的樣子。如:「躍躍以喜」。
躍然紙上:形容描述得非常生動逼真。如:「所有人物都刻劃得栩栩如生,躍然紙上。」
    
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傳說中的動物。頭生角、鬚,身似大蛇,有鱗、爪,能飛天、潛水,忽來忽去,有雲相襯。
古代用以比喻君王。如:「龍袍」、「龍體」、「真龍天子」。
借指首領或豪傑才俊。如:「人中之龍」、「臥虎藏龍」。
古生物學上指古代某些巨大的動物。如:「恐龍」、「雷龍」。
龍舟:龍形的船。通常在端午節舉行划船比賽時使用。如:「大家一起去看龍舟比賽。」
    
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建築物或車、船等的出入口。如:「大門」、「房門」、「車門」、「城門」。
形狀或功用像門的東西。如:「活門」、「水門」、「電門」。
家族、門第。如:「寒門」、「豪門」、「門當戶對」、「一門忠烈」。
要點、方法、關鍵。如:「竅門」、「不二法門」、「做事情要懂得門路。」
學派、派系。如:「師門」、「門派」、「佛門」、「孔門」。
種類。如:「分門別類」。
量詞:A>計算學科、技藝門類的單位。如:「一門功課」、「一門藝術」。B>計算大炮的單位。如:「三門大炮」。C>計算親戚家數的單位。如:「結了一門好親家」。
    
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一種脊椎動物。有鱗與鰭,生活於水中,用鰓呼吸。種類繁多,如黃魚、鯉魚、吳郭魚等。
形狀像魚的動物或物品。如:「鯨魚」、「木魚」。
龍門     
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1.比喻聲望高的人的宅第。《後漢書.卷六七.黨錮列傳.李膺》:「士有被其容接者,名為登龍門。」唐.李白〈與韓荊州書〉:「一登龍門,則聲價十倍。」
2.科舉試場的正門。《儒林外史》第四二回:「大爺、二爺跟了這些人進去,到了二門口接卷,進龍門歸號。」《紅樓夢》第一一九回:「我們兩個人一起去交了卷子,一同出來,在龍門口一擠,回頭就不見了。」
3.漢朝司馬遷生於龍門,故以龍門代指司馬遷。北周.庾信〈哀江南賦〉:「信生世等于龍門,辭親同於河洛。」
魚躍     
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術語。魚躍。此動作又叫〈temps colle〉、〈pas de poisson〉和騰躍西頌步〈sissonne soubresaut〉。這是騰躍〈soubresaut〉形式的一種,幾乎都由男舞者來做,最有名的例子是睡美人(The Sleeping Beauty)第三幕中的青鳥(Bluebird)。舞者在跳起時將背部彎成拱形,兩腿非常延伸的一起在肯後,並且足尖交叉,就像是表現魚的尾巴。左足在前交叉式〈croisé〉第五位置,半蹲〈demi-plié〉後往前上方的空中起跳,同時將身體轉為開敞式〈effacé〉。當身體往上跳時,將兩腿拋往身體的肯後使在空中形成很好的拱形,接著左足著地下沈半蹲〈de...
Gail Grant《Technical Manual and Dictionary of Classical Ballet》1982、Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989.
大安區龍門國中     
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一個夢校舍宏偉 古蹟悠久 置身其中 心開闊快樂學習 如沐春風 徜徉書香 滿收穫盡情揮灑 自己的天空 魚躍龍門 化為龍願景:多元:多元學習舞台適性:適性教學環境卓越:卓越才能展現均衡:均衡全人教育創新:創新校園文化 獲獎記錄: 截至民國98年6月止,有97學年度臺北市中小學學校網站評選特優2007教育部綜合領域課程示例研發典範學校2007臺北市健康促進績優學校臺北市97年度推動認輔工作績優學校2008臺北市品格教育績優學校第8屆、第9屆臺北市教育創新與行動研究團體績優學校2008臺北市校園營造優質學校2009臺北市學生學...
龍門國中     
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一個夢校舍宏偉 古蹟悠久 置身其中 心開闊快樂學習 如沐春風 徜徉書香 滿收穫盡情揮灑 自己的天空 魚躍龍門 化為龍願景:多元:多元學習舞台適性:適性教學環境卓越:卓越才能展現均衡:均衡全人教育創新:創新校園文化 獲獎記錄: 截至民國98年6月止,有97學年度臺北市中小學學校網站評選特優2007教育部綜合領域課程示例研發典範學校2007臺北市健康促進績優學校臺北市97年度推動認輔工作績優學校2008臺北市品格教育績優學校第8屆、第9屆臺北市教育創新與行動研究團體績優學校2008臺北市校園營造優質學校2009臺北市學生學...
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