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［人的教育］
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［人的教育］(1826)是德國幼稚園創始者福祿貝爾(Friedrich Froebel, 1782~1852)所寫的一本教育名著。全書詳盡地陳述了他個人的教育哲學。福祿貝爾相信宇宙之中，存在著永恆的定律。每一樣事物的變遷，都受著此一永恆定律的支配。自然界的事物受此一定律的統治與支配；人事世界及人的心靈和精神世界，也同樣的受著此一定律的統治與支配。人們外在的行動顯示出人們內在心靈的活動，而內在心靈的活動則是內在實體的顯露。福祿貝爾認為宇宙萬物的運行，皆依循著一定的規律在進行。宇宙萬物的和諧與統一乃是神存在的必然性。神存在於每一事物之中；支配並影響著每一事物。每一事物的存在，不論其變化與開展，...
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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人
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具有高度智慧和靈性，使用語言進行溝通，能製造並使用工具的高等動物。如：「人是萬物之靈。」
別人，指自己以外的人。如：「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如：「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我，我為人人。」
指某種類型或身分的。如：「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如：「文如其人」、「他這個人滿不錯的！」
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貓頭鷹博士