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不含糊     
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不馬虎、不隨便。含真實而美好的意思。如：「他做事從不含糊。」
不     
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否定詞。有不是、未、非等義。如：「不能」、「不法」、「不久」、「不容易」、「不好吃」、「拿不動」。
用於句末，表示疑問的語氣。如：「你明天陪我去不？」
用來加強語氣，往往與「好」字連用。如：「這場戲好不精彩！」
糊     
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以粉狀的米、麥和水調成的稠狀物。如：「麵糊」、「漿糊」。
具有黏性而濃稠的食物。如：「芋糊」、「芝麻糊」。
黏貼。如：「糊紙盒」、「糊信封」。
不清楚、不明白。如：「迷糊」、「糊塗」、「含糊」。
燒焦、煮爛。如：「我把麵煮糊了。」
含     
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含糊：A>言語不明確。如：「含糊其詞」。B>做事不澈底，馬馬虎虎。如：「他辦起事來有板有眼，可一點也不含糊。」
含糊     
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2.做事不澈底，馬馬虎虎。[例]他做事認真負責，絕不含糊。
學習目標     
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目錄1 學習目標1.1 Robert Mager的學習目標2 運用方式3 現實實施4 參考書目 學習目標有很多方法可以定出學習的目標；但是所有的方法的第一步都是要界定出學生需要有什麼改變－也就是教學的目標是什麼。一個教學目標是要將老師對學生的教育目標清楚而不含糊的呈現出來。 Robert Mager的學習目標Robert Mager發展出了一套可能是定下行為目標最有影響力的系統。他的構想是目標必須要能呈現出學生需做什麼來表現他們的成就以及教師們要如何知道學生成功。Mager認為一個好的目標必須包含三個部份：目標陳述了對學...
篩檢與轉介     
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重點。除了具有身心障礙的危險之外，身心障礙的定義當然也和篩檢重點有關，只不過它們比危險因素的定義似較不含糊。儘管如此，由於各相關專業領域在身心障礙相關詞彙的運用，可能出現差異，因而難免彼此會產生定義上的出入。為了減少這些定義上的問題、 以及可能的標記（labeling）烙印，因此美國的聯邦法律就允許早期療育方案在提供服務時，不必給予兒童障礙或嚴重程度的標記。其論點是依各州的適格標準，兒童為發展遲緩或具有發展遲緩的危險，即屬充分的理由去提供服務（Hanson & Lynch, 1995）。至於在我國，則分別有教育部...
筆下     
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1.寫作的能力。[例]他的英文造詣很高，不但說得漂亮，筆下也不含糊。
老生     
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戲劇中扮演中老年男子的腳色。多屬正面人物。依年齡的不同，而以戴黑鬚、白鬚或灰黑色的鬚來區別。[例]別看他年紀輕輕的，扮起老生來可一點也不含糊。
一棒一條痕     
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打下一棒就留下一條痕跡。比喻做事踏實或說話切中要點，毫不含糊。《朱子語類．卷三四．論語．述而篇》：「大概聖人做事，如所謂『一棒一條痕，一摑一掌血』，直是恁地！」也作「一鞭一條痕」。
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