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代語     
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方言之間的同義詞。漢．揚雄《方言》卷一○：「悈鰓、乾都、耇、革，老也，皆南楚江湘之間代語也。」
第五代語言     
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一種適用於第五代電腦的語言。該語言係以PORLOG語法為核心，具智慧思考與順序推理，或以自然方式如語音、文字、圖形等與機器進行溝通。
第三代語言     
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和前二代語言（機器語言和組合語言）相比，最大的差別在於其和硬體無關。程式師只需處理邏輯且發展出的軟體亦可在不同的機器上執行。此類的語言繁多，不同的應用領域有不同的語言，如FORTRAN用於科學，COBOL為商業用，BASIC供教學用。本類語言亦稱程序語言，因程式師需用本類語言將工作的過程一步步的撰寫。參【程序語言】（procedure language）。
第四代語言     
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非程序性而有較佳親和性的語言。其特徵為結合程序性與非程序性的特徵，抽象層次高，讓使用者使用方便的語言。此種語言目前大多是應用在資料庫管理與操作方面，如質詢語言、程式產生器、決策支援語言、型式規範語言等。
一代語言     
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即原始機器碼。當第一次經由輸入裝置對電腦進行程控時，所輸入者都是數字，其後才解譯為命令。這種語言相當低階，而其程式片段類似〝010307 010307〞。
語     
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話。如：「語言」、「國語」、「千言萬語」。
說話。如：「默默不語」、「不言不語」、「語無倫次」。
傳達訊息的動作或信號。如：「旗語」、「手語」。
蟲鳥的鳴叫聲。如：「鳥語花香」。
代     
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稱歷史的某一時段。如：「朝代」、「清代」、「現代」、「近代」。
替代、替換。如：「代課」、「代勞」、「代表」、「代號」、「取代」。
接替。如：「瓜代」、「父死子代」、「新陳代謝」。
量詞。用於計算輩分的單位。如：「他家四代祖孫都從事同一行業。」
六書     
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字起源之一為圖畫，文字創始之初，有圖畫文字的過渡，也就是。像形是圖畫文字的遺留與發展，也就是把符號所代語素意義或詞語意義所指涉的事物的視覺化形狀描畫出來的構形方法。視覺化圖形（肖像性 iconity），是像形的特徵。《說文解字》：「日，實也。太陽之精不虧。從囗一。像形。」「月，闕也。大陰之精。像形。」梁東漢《漢字的結構及其流變》稱「像形就是像實物之形，就是把客觀事物的形體描寫出來」，潘重規《中國文字學》稱「像形字是描畫具體的事物的形狀」，定義中的「實物」、「具體的事物」，只是指像形字的構意，不是指像形字所代表語素或詞語的...
詩經     
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者不窺牖戶而知天下。”。劉歆《與揚雄書》亦稱：“詔問三代，周、秦軒車使者、遒人使者，以歲八月巡路，求代語、童謠、歌戲。”孔子刪詩：這種說法見於《史記》，據說原有古詩3000篇，孔子根據禮義的標准編選了其中300篇，整理出了《詩經》《史記·孔子世家》：“古者《詩》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施於禮儀者……三百五篇，孔子皆弦歌之。”。唐代孔穎達《毛詩正義·〈詩譜序〉疏》：“孔子所錄，不容十去其九。馬遷言古詩三千余篇，未可信也。”、宋代朱熹、明代朱彝尊、清代魏源等對此說均持懷疑態度。《左傳》中記載孔子不到10歲時就有了定型...
魏氏兒童智力量表     
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表與作業量表，其實施順序採交錯式，茲列於下：迷津分測驗可由主試者替代密碼測驗，而記憶數字廣度可用以替代語文分測驗。交替測驗只有在正式測驗材料損壞、特殊障礙，或測驗程序中有意外情況才使用。 內容關於測驗內容，唯一不出現在成人量表中的分測驗為迷津分測驗。這個測驗包括九個紙筆迷津題，測驗有時間限制並且依據錯誤數量計分。迷津分測驗與魏氏成人智力測驗量表的數字符號分測驗相似，其餘分測驗也與成人智力測驗題目有雷同之處。在魏氏兒童智力量表中，特別將成人取向的題目加以修改，使其接近兒童的共同經驗，例如：在算術分測驗中，將「香菸」改為「糖...