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再製說
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生產關係以及使生產過程持續發生的條件重複出現，稱為「再製」。馬克斯(K. Marx)以此討論資本主義下資本家與工人之間，生產關係的維持與反複出現；其後馬克斯主義者將再製的概念擴大至商品生產以外的過程，並視教育為協助資本主義生產關係以及社會階級再製的機制，構成教育社會學中衝突論觀點的主要概念。
馬克斯認為在資本主義的生產過程中，資本家支付薪水給工人，所以資本家以無形的方式生產了勞動力；而工人則販賣勞力，生產資本家所追求的財富。資本家由商品累積所得收入支出薪資，工人又以薪水購買所生產的商品。於是這樣的生產過程與勞資關係形成一個連續的整體，一再反覆而成為一個再製的過程。這樣的再製情... |
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說
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用話語表達自己的意思。如：「說話」。
言論、道理。如：「學說」、「著書立說」。
解釋。如：「說明」、「說理」、「解說」、「說清楚」。
責備。如：「我剛剛說了他一頓。」
談論。如：「談天說地」、「談古說今」。
介紹親事。如：「說媒」、「說親事」。
文體的名稱。如：「小說」、「偵探小說」、「少年小說」、「長篇小說」。
用言語勸說別人，讓他聽從或採納自己的意見。如：「說服」、「說客」、「遊說」。
喜悅。通「悅」。如：「學而時習之，不亦說乎！」
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再
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重複。如：「再嫁」、「再版」、「機會不再」、「一而再，再而三。」
表示兩個動作的接續。如：「吃了飯再走。」、「先打好草稿再寫。」
仍然。如：「再不走，就趕不上火車了。」
更。如：「若能再快一點就好了。」、「這事你肯做，真是再好也沒有了。」
再見：雙方道別的用語。如：「老師再見！」、「小朋友再見！」
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再製
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在社會活動進行時，其所產生的結果在內容或架構上與原有社會活動相同的現象稱再製。但在心理歷程中，此英文字的意義是「再生」與「再現」有別。
在馬克斯(K. Marx, 1818~1883)的經濟理論中，馬克斯分析資本主義社會中的生產方式，指出資本主義的生產活動不單是在生產貨物或添增貨物的附加價值，生產活動的本身也不斷的鞏固資本主義社會中的勞資生產關係，如讓資本家繼續不斷的出現及勞動力的繼續存在。馬克斯稱這種事實為「再製」。 西方自一九七○年代起，許多教育學者採取上述馬克斯的觀點來檢視公共教育制度的本質及其功能。在此之前，有許多人相信公共教育的設計及實施可改善社會，使... |
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