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參觀
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實地觀覽、觀察。如：「觀迎參觀」。《孽海花》第二八回：「這日正是山口地方裁判所判決小山六之介的謀刺罪案，參觀的人非常擁擠。馬美菽和烏赤雲在行館沒事，也相約而往，看他如何判決。」
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參觀旅行
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參觀旅行是基於讓學生走出教室外，實地觀察某種人、事、物或過程的一種活動，使學生可以接觸到不能在教室裡觀察、學習的事物。對於喜歡親身參予之學習者來說，尤其是許多兒童，參觀旅行此種活動提供之具體經驗相當有價值。其活動內容須與正常課堂內容有關。要確定參觀目標，有前導及追蹤活動:前導活動使學生在參觀前有所準備；...
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教學參觀日
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教學參觀日為中小學每學期定期舉行一次的親師溝通活動，由學校具函邀請各生家長蒞校參觀師生教學活動，共商學生教育的措施，謀求學校與家庭的配合，並藉以尋求親職教育的改進。此種活動係於民國六十九年(1980)由臺北市教育局局長黃昆輝首創並先於臺北市中小學實施。
「教學參觀日」活動的內容，一般均包括親師座談、成績展覽、實地教學、學藝表演等四項，與一般家長聯合會相似。在學校行事曆表定的這一天裡，家長來到學校，通常會參與下列的活動：(1)報到及領取學校設施、教學情形、訓輔活動等書面資料；(2)聽取級任或導師簡報班級管理目標、常規要求、成績考察程序等相關事項；(3)參觀校園環境、圖書設備、教... |
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參
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干預、加入。如：「參加」、「參政」、「參與」。
以相關的資料來幫助研究。如：「參考」、「參看注解」。
進見。如：「參見」、「參拜」。
向皇帝告狀。如：「奏參」、「參上一本」。
人參：一種根狀略似人形的補品。如：「高麗人參」、「人參雞湯」。
二十八星宿之一。如：「參星」、「動如參商」。
參差：不整齊的樣子。如：「參差不齊」。
數目字。「三」的大寫。
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觀
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2.欣賞。如：「觀賞」、「參觀」。《左傳．襄公二十九年》：「請觀於周樂。」宋．辛棄疾〈沁園春．三徑初成〉詞：「要小舟行釣，先應種柳；疏籬護竹，莫礙觀梅。」
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三緘其口
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根據西漢劉向所寫的《說苑》中記載，孔子曾經前往周朝首都，參觀周王的祖廟。在祖廟右邊的臺階前，立了一個銅像，他的嘴被重重封住，背上刻了一段文字：「這是古時候說話最謹慎的人。要謹慎啊！謹慎啊！不要多話，話一多，失誤也必定多起來。」孔子就反身告誡弟子說：「這個銅像就是在告誡人們，平日謹言慎行，不要多話，就不會招來無妄的口舌之災。」另外在《孔子家語》和《太公金匱》也記錄了這件事。後來「三緘其口」演變為成語，用來形容說話謹慎或不說話。
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恍然大悟
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通 辨似例句 ○ ㄨ 聽了妻子的說明，他才～，說：「原來事情的真相是這樣！」 ㄨ ○ 我親自到埔里參觀了手抄紙廠之後，對宣紙的製作過程才～。
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隨遇而安
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及江寧縣地）任官職時，在官舍東邊建造了數間相連書房，由兩側看來彷彿是在船中，故名曰「舫齋」。有個客人參觀後說：「說你是個隱居之士，但卻又講究忠義，有功名之圖；說不是呢，卻又放情於山水，優游於典籍，不像一般作官的人。」德孚聽了笑著回答：「我是把忠信孝友這樣的禮法看成浩渺煙波，把安身之處當成承載我的舟船。從前馮夷得道而能悠遊大川，漁夫語畢便順著蘆葦離開，我想也是如此罷了！」德孚話中用了《莊子》中的兩個典故，馮夷和漁夫都是得道高人，由於掌握了自然之道的本體，所以能安於所處的境遇，無入而不自得。德孚以此喻己，說明自己的行為並無矛盾，反而是反樸歸真，以本真去應和環境的變化，再順勢表現在行為上，所以無法以...
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走馬看花
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近義:浮光掠影,蜻蜓點水反義:觀察入微辨似: 「走馬看花」及「浮光掠影」都有觀察粗略，不仔細深入的意思。 「走馬看花」側重於因匆忙以致印象難以深刻；「浮光掠影」則側重於態度輕忽，以致見解膚淺。 走馬看花 浮光掠影 辨似例句 ○ ㄨ 因為行程緊湊，我參觀每座博物館都僅止於～而已。 ㄨ ○ 議論必須確有根據，若只是～，人云亦云，有何價值？
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川流不息
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形容像水流一樣連續不斷。[例]展覽會場內參觀人潮川流不息，場面十分熱烈。
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