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崗位     
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1.軍警執勤的處所。如：「關口這個崗位，駐守著一排人馬。」
2.職位。如：「我們要堅守工作崗位，盡忠職守。」「他年初才轉到今天的崗位。」
工作崗位訓練     
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　　「工作崗位訓練」是指在受訓者的工作崗位上所實施的訓練，能以受訓者的實際工作為受訓的媒介。
　　工作崗位訓練有許多類型，最常見也最為人熟悉的是「教練法」或「見習法」。「教練法」是指由一名有經驗的員工或主管來訓練新員工，使其具備工作之能力；「見習法」則指叫受訓員工見習上司操作機器的技巧而自我磨練，但對高階管理訓練亦可使用。
　　工作輪調常與工作崗位訓練合併使用，係將員工（通常是管理人員）定期地自一個職務調到另一個職務，以增加員工之能力。茲將工作崗位訓練的優缺點分述如下：
1.工作崗位訓練的優點：(1)由於透過工作之進行中而實施，所以比起工作場所外所舉辦之集體訓練，...
訓練崗位（美國）     
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　　美國訓練崗位係指在建教合作教育中，由企業機構提供建教合作學生做為工作中訓練(on-the-job training)之用的工作崗位而言。
　　美國〔聯邦職業教育法〕一九六八年的補充法案中規定，安置學生進入訓練崗位時，不得替代或辭退現職的工作者，以免造成建教合作教育方案成為廉價勞工的替代品，同時該訓練崗位必須具有升遷及向上發展的可能；一般而言，除注意職業的選擇之外，在選擇訓練崗位時，應充分考慮以下五個因素：
　　1.企業機構的制度與聲譽，包括工資給付制度、與勞工組織的關係、生產與服務水準、雇用、升遷及解雇員工制度、福利制度、工作環境、債信與財務穩定性、參與社區公益事務等。...
崗位資格證書（大陸地區）     
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　　大陸地區崗位資格證書是指就業者符合所在崗位所要求的規範並具有該崗位所應有技能的任職證明書。目前，大陸地區的大多數企業、事業單位都以崗位資格證書作為職工取得任職、上崗、轉崗及晉升的主要依據。取得崗位資格證書，首先必須參加崗位培訓。
　　一九八七年之後，不少地方和部門開展了崗位培訓。一九九○年國家教育委員會、勞動部、人事部、國家經濟體制改革委員會和全國總工會聯合發布了〔關於開展崗位培訓若干問題的意見〕，指出「崗位培訓是對從業人員按崗位需要在一定政治、文化基礎上進行的以提高政治思想水平、工作能力和生產技能為目標的定向培訓」。崗位培訓的內容是本崗位工作需要的政治理論和職業道德、專業知識、...
崗位培訓（大陸地區）     
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　　崗位培訓是指大陸地區對從業人員在工作崗位上接受所需要的培訓教育活動，亦即在職進修(on-the-job training)。國家教育委員會把開展崗位培訓定為大陸成人教育的重點，以行業為主，由中央和地方各業務主管部門組織實施。崗位培訓分為規範化和非規範化兩類。規範化崗位培訓要求對各類從業人員在走上工作崗位之前，都要按照崗位規範的要求進行培訓，內容包括政治思想和職業道德、文化科學知識、專業知識和實際技能方面的教育與訓練，有指導性的培訓計畫、教學大綱和教材。接受培訓的人員，經考核合格，由考核機構發給崗位合格證書，作為上崗資格的證明。從業人員轉換崗位時或晉升職務前，也要按新的崗位要求，進行規範化崗...
崗位規範（大陸地區）     
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　　在大陸地區，崗位規範是崗位工作和履行崗位職責人員在德智體群諸方面所要達到的標準，是從業人員上崗和對在崗人員進行考核評估以及人員培訓的依據，崗位人員工作與學習的目標。崗位工作標準，主要是對工作性質、任務、職責等的規定，包括政治思想和職業道德、生理－心理素質、文化程度、專業知識、實際技能和工作經歷等方面的要求。崗位規範依層次，有國際規範、國家規範、行業規範、企事業單位規範和地方規範之分。
崗位消差論（大陸地區）     
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　　「崗位消差論」是隨著崗位培訓的開展而提出的一種職後職業教育和培訓理論。其論點主要有：
　　1.崗位是現代社會生產組織的「細胞」，每個生產崗位，必然有確定的職責和對生產勞動者的確定的要求；所有的從業人員，都要在確定的崗位上參加生產勞動，並要具備應有的履行崗位職責的能力，但隨著產業技術發展，從業人員的知能常會與崗位工作要求產生「差距」，而消除這種差距應該成為崗位建設的重要任務。
　　2.這種「差距」，首先表現於剛剛從業、即將上崗或從業多年而要轉崗、晉升的人員，為消除這類「差距」，就要進行上崗資格培訓（或稱「達標培訓」、「規範性培訓」）。對已經合格上崗的當班人員來說，由於採用...
崗位職務考核（大陸地區）     
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　　崗位職務考核是大陸地區對在職人員履行崗位職責狀況進行鑑定的一種考查辦法。
　　一九八七年〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕規定：「要制定和改革相應的勞動人事制度和政策，……。要首先在關鍵崗位實行必須取得考核合格證書才能走上工作崗位的制度。」並規定對某些重要崗位的人員定期複核。
　　崗位職務考核，一般以崗位規範為標準，包括：履行崗位職責所必備的能力，工作實績，職業道德與遵紀守法情況等。考核方式，講求實效。考核結果，可作為在職人員定級、普級、待遇或變動工作的重要依據。考核工作，按規定應由按行業分級建立的崗位培訓考核機構負責，目前一般由上級主管部門或本單位有關職能...
崗位練兵（大陸地區）     
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　　崗位練兵是大陸地區根據崗位規範和生產要求，在生產和工作崗位上練習操作基本功能，以提高職工技術業務水準的一種方法，屬職工教育的一種。崗位練兵在生產、工作現場進行，由技術、業務水準較高、經驗豐富的職工傳授、訓練職工，認真考核，按照應達到的標準，組織驗收，合格者上崗或做為升級的條件，不合格者繼續訓練或調換崗位。
　　一般練習是在講授基本知識的基礎上進行，採取「幹什麼學什麼，缺什麼補什麼」。練兵一般在班前、班後或生產間隙時間進行。由生產車間、班組組織實施。
崗     
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4.比喻職責、本分。如：「每個人都應堅守自己的工作崗位。」