跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 23 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：281.2705 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
工場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
工人工作的場所。
綜合工場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　綜合工場係指實習工場內同時設有兩種以上不同（性質）行業所需之機具，並依其所屬之行業別，畫分不同的工作區，而分別獨立布置在工場內的某一區域。例如：同時設有電工、金工、木工之綜合工場。此種設置著重於職業試探中廣泛的工業認知，學習者可藉此工場實習，獲得多種行業的知識和技術，故又稱為複式工場(multiple activity shop)。其適用對象為初習工藝的學生，為我國目前中學工藝工場最普遍的一種布置型態。
　　教師在工場中可採複式教學活動(multiple activity)，依工場內機器、設備的種類將學生分組，各組在同一時間內從事不同職項的實習作業。然因作業難易或各組成員程度不同...
實習工場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　實習工場係指在實施工業職業教育時，為使學生經由實際操作的過程以習得工業技術與經驗，而設置的實習場所。此場所主要是以教學為目的，並非實際生產性的工廠，但其工具與設備都盡量模擬實際生產工廠，期使學生能將所習得的技能在職場上實際運用。
　　由於工職教育的實習工場是以教學為目的，不同於以生產為目的之工廠，故具有以下的特質：
　　1.以培養基層技術人力為目的：工業職業教育之目的，在於培養基層的工業技術人員，而非以營利為目的，故其機器設備的採購盡量與同職類生產性之工廠的基本機器設置相同，以使學生所習得之技能，可在職場上實際應用為原則。至於過於專業化且又為教學所必須的機具設置，則應不...
工場動員     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在作戰時期，將國內一切產業、一切工場均改為生產軍用品的措施。
場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
平坦的空地。如：「操場」、「廣場」。
處所。如：「場所」、「試場」、「會場」、「商場」、「運動場」。
舞臺。如：「粉墨登場」、「好戲上場」。
戲劇表演的起止，或故事情節的段落。如：「開場」、「分場」、「終場」。
泛指物理作用的範圍或空間。如：「磁場」、「電場」。
量詞。用於計算活動的單位。如：「一場電影」、「大鬧一場」、「三場棒球賽」。
工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
從事勞務的人。如：「工人」、「勞工」、「長工」、「礦工」。
有專門技術的人。如：「技工」、「工匠」、「木工」、「鐵工」。
工作。如：「上工」、「加工」、「怠工」、「完工」。
技巧。如：「唱工」、「雕工」、「手工」、「巧奪天工」。
大規模、有計畫的建設。如：「工程」、「施工」、「竣工」。
精細的。如：「工巧」、「工筆」、「工整」。
擅長。如：「工於心計」。
磨坊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將米、麥等研磨成粉的工場。
國立瑞芳高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
籌經費，將南端原日本神社之山丘鏟平，土石方則回填於北端之低於公路且經常積水之窪地，即現有之運動場及機工場，使校地擴充為近四公頃之廣。1965年（民國54年），增設電工科、電子科、機工科、另改土木科為建築科及土木測量科，礦冶科為採礦科。1969年（民國58年），製圖科擴大為建築製圖科和機械製圖科。1970年（民國59年），6月財政部正式與世界銀行在華府簽訂貸款合約計劃，世銀貸款本校分配1,164,000美元，折合新台幣44,143,262元，該項貸款包括各科機械設備及建築工程兩大項，統由教育部世銀貸款小組負責處理工程招標及...
台北市立木柵高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
峨建築；校園占地3.9公頃，包括：教學大樓、活動中心、行政大樓、教學資源中心大樓、特別教室大樓及實習工場等；另有電腦教室、語言教室、視聽教室、音樂教室、理化實驗室、室內網球場及室內羽球場等設施。 簡介本校創立於民國 40 年五月，迄今已50餘年，校慶為11月25日。現有日間部 72 班，夜間 24 班，學生共約3700 人，教職員工271人。九十六年八月一日起，由黃校長贇瑾 掌理校長職務。 特色全國最具歷史規模的公立商職。國中生升學進路的最佳選擇。師資水準高且深具愛心。學生素質優良，校風純樸自由。校地廣闊，面積近5公頃。...
台北市立南港高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
現代的學生宿舍，套房設計，餐廳專屬。最好的師資，全校二分之一以上擁有碩士學位。最完善的設備，各科實習工場獨立，分組教學。最豐富的課程設計，最精采的社團生活。本校建地10餘公頃，學生使用面積每人達35㎡，為台北市首屈一指。擁有現代化套房式學生宿舍，四通八達的鐵公路交通系統。技能與學業並重，除獲歷年全國、台灣區技能競賽獎牌百餘面外，近年來升學率更達90％，並預期將逐年再提高。教師重視研究與進修，擁有博士多人及過半數碩士的教師群。本校辦學深獲各界肯定，榮獲：國科會高瞻計畫－新興科技融入高職專題製作（96-98學年度-全國12所...
回到頁面頂端圖示