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干擾
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1.擾亂、打擾。如：「請把音量轉小，以免干擾他人。」
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學者魏肯斯等人（Wickens，Borns，&Allen，1963）發現干擾主要來自相似的記憶，認為遺忘產生的原因是由於訊息之間互相干擾，使得訊息無法被個體提取，而非單純地因為時間經過。越是相似的訊息越會引發干擾。行為主義心理學家也認為遺忘原因是學得經驗遭受干擾所致。個體在學習時，由於先備知識與...
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符碼間干擾；碼際干擾
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在數位通訊系統中，因通道為非理想通道，而造成的碼際間互相干擾的現象，它會造成解調的錯誤，而使系統效能降低。一般通訊頻道之ISI，是一個碼的信號向後影響數個碼，但在有些無線通訊頻道，會造成很長的ISI。克服ISI的方法有脈波形狀設計及等化技術。前者是藉設計良好的碼信號之脈波形狀，以減少它在接收端對後面碼的干擾；後者則是在接收端設計一等化器，以補償通道之頻道效應，使其接近理想而消除ISI。
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射頻干擾
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在通訊系統中，除所欲接收之信號外，其他射頻信號經感應進入通道或接收器，造成接收信號受影響，進而導致接收品質降低，稱之為射頻干擾。
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相鄰通道干擾
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在一個多路通訊系統中，各傳輸通道間，常因空間距離或頻帶距離的相近或重疊而產生信號耦合現象，造成干擾的現象。
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干擾論
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干擾論為一種解釋人類遺忘的理論。行為學派認為人類在記憶及儲存資料時，因為新的學習經驗與舊的學習經驗產生彼此干擾作用，使得貯存的資料無法回憶及記憶。也就是說，因為學習新的聯結而使人遺忘過去所學習的舊聯結，或因聯結而妨礙到其他聯結的保留。干擾論即為說明遺忘乃為新反應與舊反應的競爭。干擾對於學習記憶效果的影響有兩種作用：若新的聯結學習干擾舊的聯結學習，是一種倒攝抑制作用；若舊的聯結學習干擾新學習的聯結，即為順攝抑制作用。這兩種抑制作用說明人類記憶過程受干擾的影響，而產生遺忘現象。
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擾動，干擾
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擾動或干擾可指訊號中所存在的一些雜訊，但尤指力學上不同於平均值的額外差額，如A為任一物理量，則A＝ ＋A'其中A為平均值，A'則為擾動。如果擾動遠小於平均值時，稱之為小擾動(small disturbance)，在數學上常用來使得方程式簡化。如A、B各為不同的變量，則AB為非線性項，
則 ，A'B'因太小可被忽略，當 均為定值（常數）時，其餘三項成為線性狀態。 |
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光譜干擾
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為原子吸收光譜法中干擾之一種，起因於干擾物種之吸收或發射光譜與待測物之吸收或發射光譜接近或重疊，造成單波器無法解析者稱為光譜干擾。光譜干擾亦可能來自具寬頻吸收之燃燒產物，或會散射光之粒狀物。另一種干擾為化學干擾，起因於原子化期間之化學程序，會改變待測物之吸收特性。
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電磁干擾
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在一電路中，由於感應電磁波幅射能量而引入之雜訊稱為電磁干擾，幅射源可為人造的電磁波或自然界的宇宙幅射，它常會造成系統品質的降低，甚或危及正常的功能。
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干擾素
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一種動物細胞和濾過性病毒互相作用所產生的蛋白質。可使其他細胞對病毒的感染具有抵抗力。
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