:::
資料庫查詢時間：546.8925 ms
回到頁面頂端圖示
共 11 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
昆士蘭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
州名。位於澳大利亞東北部，瀕太平洋、阿拉夫拉海，首府為布利斯班。也譯作「坤斯蘭」。
|
|
昆士蘭（Queensland）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
昆士蘭大學（澳洲）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
該校成立於一九一○年，是澳洲少數創校較久的大學、也是澳洲最大的大學之一。
全校共有十五個學院、六十三個學系，分布在兩個校區，主校區聖路西(St. Lucia)位於距布里斯班四點七公里的河濱公園旁，占地一百一十四公頃。卡頓(Cotton)校區則在布里斯班西方五十公里處的勞威斯(Lawes)，占地一千零六十八公頃。 全校教師約一千五百名，學生約兩萬五千人。 學校設備包括一個中央圖書館與十一個分館，在昆士蘭地區首屈一指。線上資訊檢索系統、電腦輔助學習設備和視聽教室、語文中心、同步翻譯會議室、電子顯微鏡中心、實驗室等都是學生學習的重要據點。 ... |
|
昆士蘭磯塘鱧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
士
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代貴族階級中最低的一級。如：「天子、諸侯、大夫、士」。
四民之一。指讀書人、知識分子。如：「士、農、工、商」。
對人的美稱。如：「志士」、「勇士」、「女士」、「男士」、「各界人士」。
軍階之一，尉級以下。如：「上士」、「中士」、「下士」。
軍人。如：「士兵」、「士氣」、「身先士卒」。
某些技術人員。如：「護士」、「技士」、「助產士」。
|
|
蘭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蘭花：多年生草本植物。葉多數叢生，細長而尖，平行脈。花莖自葉中抽出，花味清幽。品種甚多，如素心蘭、報歲蘭、美齡蘭等。
蘭草：多年生草本植物。莖高一公尺半，葉對生、平滑，葉緣有鋸齒，全株有香氣。秋日開花，花色淡紫，可供觀賞。生於山野、河邊等地。或稱為「香草」。
|
|
樹葉蟲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
躲避敵人，即使被打擾了，牠仍然會假裝一動也不動。主要為熱帶地區或溫暖的溫帶區域，像是塞席爾、東南亞、昆士蘭北部和新幾內亞，只要是植物濃密的地區都可發現。(註1)3. 雌性通常將卵分散排在自己的腹部，且通常產在土壤中或是植物的枝條上。牠們透過不完全變態發育長大，主要食物都是食用植物。(註1) 品種(註2)1. 扁腹樹葉竹節蟲:是東南亞相當常見的種類，是本科中最大的一屬，外表就像枯萎的樹葉一般。2. 樹葉竹節蟲類:以溫和為聞名，樹葉竹節蟲類最會擅長左右搖動，模仿樹葉被風吹動的樣子。3. 腹斑樹葉竹節蟲:很多人將腹斑樹葉竹節蟲...
|
|
長島（Long Island）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
系統條件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
lls）作為教育目標的一個方面是極富見地的，它與羅米索斯基的「交互技能」有相通之處。泰勒是澳大利亞南昆士蘭大學遠距離教育中心主任，他提出了基於「專家認知技能績效」（expertcognitiveskillperformance）的人類訊息加工模式，從而提供了分析和表徵知識庫結構的綜合性框架這個模式中列舉的知識分類主要有領域專門化知識和領域非專門化知識。根據認知心理學家新近的看法（包括坦尼森的交互認知複合性學習模型），執行（監控）記憶和工作記憶處理的信息往往是領域非專門化的知識，像感知、注意、資源、一般認知策略、元認知等都...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |