:::
資料庫查詢時間：376.3481 ms
回到頁面頂端圖示
共 10 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
流覽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
隨意觀看。《文明小史》第五六回：「在湖邊上流覽了一回，熱得他汗流滿面。」也作「瀏覽」。
|
|
流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
液體移動。如：「流動」、「奔流」、「流汗」、「血流如注」。
移動的液體。如：「水流」、「洪流」、「河流」。
像水流般移動的現象。如：「潮流」、「寒流」、「氣流」、「電流」、「暖流」。
品類、等級。如：「名流」、「上流」、「下流」、「第一流」。
往來不定的。如：「流雲」、「流亡」、「流離失所」、「流動人口」。
派別。如：「流別」、「流派」、「三教九流」。
沒有根據的、不明來處的。如：「流言」、「流譽」、「流彈」。
傳播、散布。如：「流傳」、「流芳萬世」。
快速通過的、運轉不停的。如：「流星」、「流光」、「流年」。
趨向。如：「流於形式」、「流於鋪張」。
|
|
瀏覽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大略看看。《文明小史》第二七回：「而且孤山迤平，雷峰突兀，一時亦瀏覽不盡。」也作「流覽」。
|
|
究竟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.窮盡、推求到完全明白。《後漢書．卷六○上．馬融傳》：「於是流覽遍照，殫變極態，上下究竟。」
|
|
招搖撞騙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰撞騙招搖注音︰ㄓㄨㄤˋ ㄆ｜ㄢˋ ㄓㄠ ｜ㄠˊ漢語拼音︰zhuàng piàn zhāo yáo釋義︰即「招搖撞騙」。見「招搖撞騙」條。
01.清．張集馨《道咸宦海見聞錄．庚申六十一歲》：「省城大吏，原未必盡不識字，大約皆憚于用心，來文約略流覽，稿件莫辨是非，幕友遂得高下其手，書吏亦撞騙招搖，而不肖官員，視為終南捷徑。」
|
|
掃描
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.將景觀或事物的內容快速的瀏覽一番。
2.天線周而復始的用射頻波束去覆蓋特定區域的過程。
3.利用電子裝置去檢測資料或讀入圖像文字等。
4.陰極射線管利用陰極發射電子，在陽極高壓的作用下，射向螢光幕，使螢光粉發光，在偏轉磁場的作用下，電子束可以左右上下移動，連續打在螢幕上，藉以顯像，此一過程稱為掃描。
|
|
資訊素養
瀏覽人次:0
收藏人次:0
資訊素養（Information Literacy）是一個自21世紀開始興起的新名詞，是一種知識管理的策略。根據美國德薩斯大學圖書館的資訊素養導修網頁 (英語)指出，資訊素養是一種“使人能夠更有效地選擇、尋找及評估傳統或網上資源的技巧”。資訊素養（Information Literacy）是確認資訊、檢索及尋獲資訊、組織及整理資訊、使用及創造資訊、評估的能力(張臺隆，2004)不同人對資訊素養都有不同的理解和定義，但大致上都可分為以下四個主要部分：(溫雯韻；TILT) 確認所需資訊 尋獲資訊 評估資訊 應用資訊而在日本，他們把資訊素養再細分為專注於從不同媒體搜集情報（資訊）的媒體素養及專注於從...
|
|
撞騙招搖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
即「招搖撞騙」。見「招搖撞騙」條。01.清．張集馨《道咸宦海見聞錄．庚申六十一歲》：「省城大吏，原未必盡不識字，大約皆憚于用心，來文約略流覽，稿件莫辨是非，幕友遂得高下其手，書吏亦撞騙招搖，而不肖官員，視為終南捷徑。」
|
|
士別三日
瀏覽人次:0
收藏人次:0
常苦於事務繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權耐心指出：“我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多流覽些書，瞭解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執政以來，又仔細研究了 ‘三史’ (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎麼可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |