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潤飾
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潤色修飾。《漢書．卷八九．循吏傳．序》：「三人皆儒者，通於世俗，明習文法，以經術潤飾吏事，天子器之。」《文選．曹植．與楊德祖書》：「昔丁敬禮嘗作小文，使僕潤飾之。」
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潤
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2.修飾。如：「潤色」、「潤飾」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷六上．滇遊日記四》：「出西門，見門內有新潤之房，頗麗。」
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飾
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裝扮、打扮。如：「裝飾」、「綴飾」、「修飾」。
供裝扮的物品。如：「首飾」、「髮飾」、「衣飾」。
遮掩、偽裝。如：「掩飾」、「文過飾非」、「粉飾太平」。
扮演。如：「這次晚會由他飾演白馬王子。」
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千錘百鍊
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鐵經鍛鍊而成鋼的過程。比喻文章多次潤飾，人生歷經磨鍊。如：「他經過人生的千錘百鍊後，處世更加圓融。」清．趙翼《甌北詩話．卷一．李青蓮詩》：「詩家好作奇句警語，必千錘百鍊而後能成。」
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出口成章
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以綴之。」說杜昇（字可雲）這個人，「出口成章」，寫作文章，含義深遠，富有雅趣，一般人都無法再加以點綴潤飾。
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修飾
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2.修改潤飾文句。如：「為免用語過於直接，此段文字須做適度修飾。」
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曹操
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湧起，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。」寥寥數筆，即能以遼闊的滄海景象，表現詩人的胸襟，不加潤飾。此外，曹操還有不少其他文章傳世，例如《請追增郭嘉封邑表》、《讓縣自明本志令》、《與王修書》、《祀故太尉橋玄文》等，文字質樸，感情流露，流暢率真。來自http://www.geocities.com/crown4h/
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創意思考教學
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1995）1.呈現思考的情境或問題。2.給予學生充分思考的時間，並列出主意。3.提供一個分享、修改及潤飾主意的環境。4.提供醞釀的時間。5.讓學生分享新的主意。6.讓學生選擇最好的問題解決法。7.讓學生選擇最獨特的問題解決法。8.實行或決定該方法。 參考文獻1.賈馥茗（1971）。數學(解題)創造能力發展之實驗研究。師大教育研究所集刊，13，1-78。2.張玉成（1989）。如果有效實施創造思考教學。創造思考教育，創刊號，17-28。3.陳龍安（1995）。創造思考教學。台北：創意家族教育叢書。4.Parnes, S.J...
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頰上添毫
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晉代畫家顧愷之畫裴楷像時，在頰上添上毫毛，觀者更覺生動活潑的故事。典出《晉書．卷九二．文苑列傳．顧愷之》。後來比喻文章一經點綴或潤飾，則更為生動傳神。如：「拙作荷承點飾，頰上添毫，倍增光彩。」
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Roald_Dahl
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Post）。福雷斯特（C.S. Forester）原先是希望達爾能先寫一點皇家空軍的趣事，他再加以潤飾使其更具故事性。不過當福雷斯特讀了達爾給他的故事後，他決定內文不需再經任何修改。原本的標題是 A Piece of Cake，後來的標題更具戲劇效果，但忽略了飛機墜毀與敵方行動毫無關係的事實。在戰爭期間，福雷斯特在英國資訊服務（British Information Service）工作，並為同盟國撰寫宣傳文宣，主要在於宣傳美國人的消耗。[1] 這讓達爾加入了間諜活動，隸屬於英國安全協調處（British Securi...
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