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紐     
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1.器物可抓住的部位。如：「印紐」、「秤紐」、「門紐」。《淮南子．說林》：「龜紐之璽，賢者以為佩。」《晉書．卷二五．輿服志》：「又有秦始皇藍田玉璽，螭獸紐，在六璽之外，文曰『受天之命，皇帝壽昌』。」
2.衣服的扣子。如：「紐扣」。《禮記．玉藻》：「居士錦帶，弟子縞帶，并紐約用組。」唐．孔穎達．正義：「紐謂帶之交結之處，以屬其紐；約者謂以物穿紐，約結其帶。」《土風錄．卷三．紐襻》：「衣紐之牝者曰紐襻。」
3.控制事物的關鍵或機鍵。《莊子．人間世》：「是萬物之化也，禹舜之所紐也。」唐．李嶠〈攀龍臺碑〉：「若乃提六合之樞紐，扣二儀之鐍鑰。」
4.聲韻學上指「聲紐」。如：「幫紐」、「滂紐」、「非紐」。清．梁國治《欽定音韻述微．凡例》：「字紐以三十六母為序。」
5.量詞。《晉書．卷六．元帝紀》：「三月，慕容廆奉送玉璽三紐。」《說郛．卷七八．硯譜》：「黃帝得玉一紐，治為墨海，其上篆文曰：『帝鴻氏之硯。』」
6.姓。如隋代有紐士雄。
1.綁、繫結。南朝齊．孔稚珪〈北山移文〉：「至其紐金章，綰墨綬，跨屬城之雄，冠百里之首。」明．李昌祺《剪燈餘話．卷四．江廟泥神記》：「有淑人兮邦之媛，珮明月兮紐蘭荃。」
2.旋轉、回轉。通「扭」。《北史．卷七．齊本紀．顯祖文宣帝》：「或聚棘為馬，紐草為索，逼遣乘騎，牽引來去，流血灑地，以為娛樂。」《水滸傳》第四回：「話說當下魯提轄紐過身來看時，拖扯的不是別人，卻是渭州酒樓上救了的金老。」
3.更改、改變。宋．司馬光〈奏為乞不將米折青苗錢狀〉：「若不能如此，須欲作青苗錢俵散之時，即乞不以元糶價貴賤，更不紐作見錢，只據所散與人戶石斗。」明．王行〈送李玄修詩序〉：「茍有別也，雖不能無惘然於分手之時，然終不紐其相聚之懽而為無益之戚矣！」
4.補充、輔助。宋．朱長文《墨池編．卷一．唐林罕小説序》：「其篆文下及注中易字，便以隸書為音；如稍難者，則紐以四聲；四聲不足，乃加切韻。使學者簡而易從，渙然冰釋。」元．劉仁本〈慶元路玄妙觀重修道藏記〉：「中函靈祕洞玄之章，金科玉字之典，挾以天龍威勇之神，紐以尻輪環轉之柱，金碧焜燿，驚心駭睫。」
樞紐     
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比喻重要的關鍵。《南齊書．卷二八．崔祖思傳》：「是以有恥且格，敬讓之樞紐；令行禁止，為國之關楗。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．序志》：「文之樞紐，亦云極矣。」
康米紐斯     
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康米紐斯目錄1 思想特色2 思想重點3 教育觀4 結語5 參考資料 思想特色(一)強調感官的重要性：康米紐斯為現代教育之父，和培根相似皆強調「感官」為知識的來源，因此編寫了第一本有圖畫的教科書《世界圖解》。(二)泛智論：指全面或廣泛的學習，處處皆學問。 思想重點(一)人性論：受到基督宗教的影響，認為人終極目標在於求得永生，並且透過知識的不斷精進，使靈魂和身體相配合，反對了天主教「肉體是靈魂的監獄」之看法。(二)知識論：基於「泛智」的哲學觀念，希望嬰...
康門紐斯     
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　　康門紐斯(1592~1670)為十七世紀歐洲偉大的和平主義者及教育家。康門紐斯十二歲便失去了父母，幼年生活至為坎坷。由於得到教會人士的協助，康門紐斯終能完成海德堡大學的學業。西元一六一八年新教徒與天主教徒間的三十年戰爭爆發，由於康門紐斯篤信新教，因而不得不離開現在的捷克而流亡於波蘭。這段戰爭的經驗，使他堅信人類必須和平相處；而唯有普及教育，使人人皆有知識，始能實現此一理想。
　　首先，康門紐斯提出了完整的學校制度。母親學校是為幼兒及兒童前期實施教育的場所，母親就是名符其實的教師，每一位母親就是幼兒的啟蒙師。國語學校是為兒童而設立的學校，教學媒介是以當地方言為主；借重實物，利用兒童...
康門紐斯的泛智學校     
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　　康門紐斯的泛智學校，是捷克(Czech)教育家康門紐斯(Johann Amos Comenius, 1592~1670)於一六五一年所設。該校是由匈牙利(Hungary)貴族拉科齊伯爵(Count Rakoczy)贊助，設於帕特克(Saros Patak)。學校除具七間教室的校舍外，有宿舍及印刷室。他原擬請七位教師，分教七班貧童；唯後來僅設三班，且教師不願意照其計畫施教。四年後原贊助者去世，其母卻不太欣賞他，他遂請辭。
　　他的辦學構想，早在一六三二年〔大教學法〕(Didactica Magna)中，即反對現有的學校以無意義地文法練習與修辭為教學主體，而主張以感官經驗為先，並採泛...
紐帶     
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能夠起聯繫作用的人或事物。如：「經濟繁榮和政治安定是國家進步的紐帶，需要全民努力配合。」
紐扣     
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扣繫衣物分片部分的東西。有布製、膠製、金屬製等。如：「那件黑色旗袍上一排別緻的紐扣，將旗袍襯托得更加出色。」也作「鈕扣」、「扣子」。
紐約（New York）     
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秤紐     
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秤桿上手提的部分，多以繩索或皮條製成。也稱為「秤毫」。
巴布亞紐幾內亞（Papua New Guinea）     
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