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請和     
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請求重修舊好。如：「他既誠心請和，你又何必為難他呢？」
和     
瀏覽人次:80731 收藏人次:12550617
3.和平、停戰。如：「講和」、「議和」。《孫子．行軍》：「無約而請和者，謀也。」《戰國策．趙策三》：「故不若亟割地求和，以疑天下慰秦心。」
請     
瀏覽人次:13380 收藏人次:3893860
懇求、乞求。如：「請假」、「請示」、「請辭」、「請願」、「請人幫忙」。
放在動詞前面，表敬意。如：「請坐」、「請便」、「你先請」。
延聘。如：「聘請」、「請大夫」、「請家教」。
邀約。如：「請客」、「邀請」、「宴請」。
問候。如：「請安」。
強弩之末     
瀏覽人次:31830 收藏人次:1204394
＃《史記．卷一○八．韓長孺列傳》匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數為邊吏，習知胡事。議曰：「漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約。不如勿許，興兵擊之。」安國曰：「千里而戰，兵不獲利。今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為彊，自上古不屬為人。漢數千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且彊1>弩之極，矢不能穿魯縞2>；衝風3>之末，力不能漂4>鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親。」群臣議者多附安國，於是上許和親。 〔注解〕
(1) 彊：音ㄑ｜ㄤˊ，同「強」，強勁有力。
(2) 魯縞：古代魯地所產質地細緻的絲織品。縞，音ㄍㄠˇ，絲織品。
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斬釘截鐵     
瀏覽人次:23845 收藏人次:1379087
《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》師謂眾曰：「學佛法底人，如斬釘截鐵始得。」時一僧出曰：「便請和尚釘鐵。」師曰：「口裡底是什麼！」
長驅直入     
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《漢書．卷五二．竇田灌韓傳．韓安國》匈奴來請和親，上下其議。……恢曰：「不然。臣聞鳳鳥乘於風，聖人因於時。昔秦繆公都雍，地方三百里，知時宜之變，攻取西戎，辟地千里，并國十四，隴西、北地是也。及後蒙恬為秦侵胡，辟數千里，以河為竟，累石為城，樹榆為塞，匈奴不敢飲馬於河，置烽燧，然後敢牧馬。夫匈奴獨可以威服，不可以仁畜也。今以中國之盛，萬倍之資，遣百分之一以攻匈奴，譬猶以彊弩射且潰之癰也，必不留行矣。若是，則北發月氏可得而臣也。臣故曰擊之便。」安國曰：「不然。臣聞用兵者以飽待饑，正治以待其亂，定舍以待其勞，故接兵覆眾，伐國墮城，常坐而役敵國，此聖人之兵也。且臣聞之，衝風之衰，不能起毛羽；彊弩之末1>...
考察     
瀏覽人次:4411 收藏人次:326215
檔案材料。」那些模範的學區讓審查者公正地評定每位候選人，為此，審查者設計了數字編碼，給每個候選人的申請和證件材料編上碼。在學區有效地處理重要的初始階段工作後，看來誰來考察也是一個重要問題。在考察委員會中吸收教師、校長、學生家長，甚至學生參加是向「小集團思想」的弊端作抗爭的方法。優秀教育系統應主要依靠在校人員以及學區及的領導和職員參加篩選校長的工作。挑選優秀校長候選人的一項理想選擇是測試中心。測試中心的思想引自工商界，並且，全美中學校長協會在一九七五年創建了第一個測試中心。而且，測試中心對教育界來講，是識別和選出最優秀候選...
彊弩之末     
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此處所列為「強弩之末」之典源，提供參考。 ＃《史記．卷一○八．韓長孺列傳》匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數為邊吏，習知胡事。議曰：「漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約。不如勿許，興兵擊之。」安國曰：「千里而戰，兵不獲利。今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為彊，自上古不屬為人。漢數千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且彊1>弩之極，矢不能穿魯縞2>；衝風3>之末，力不能漂4>鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親。」群臣議者多附安國，於是上許和親。 〔注解〕
(1) 彊：音ㄑ｜ㄤˊ，同「強」，強勁有力。
(2) 魯縞：古代魯地所產...
吳越相爭     
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在為西元前495~473年)繼位，誓志為父報仇。西元前494年，夫差率精兵攻越，圍勾踐漁會稽山。勾踐請和，夫差許之。從此，夫差北上中原，制魯攻齊，終於在西元前482年，與諸侯會盟於皇池(和南封丘縣)，吳的聲勢達到顛峰。另一方面，越王勾踐為雪會稽之恥，得賢人范蠡的輔佐，與民共甘同苦，逐漸恢復國力，乃乘夫差率精銳北上黃池，與諸侯會盟之際，率軍奇襲吳都，吳太子戰死。夫差雖然恢復吳都，卻連年為越軍所苦。後來又遭越軍包圍首都三年，西元前473年，夫差終於自殺，吳亡。越王勾踐滅吳後，控制了東部沿海地區，西元前468年從蘇州遷都至山東...
屈膝     
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1.下跪。比喻屈服、投降。《漢書．卷五十七．司馬相如傳下》：「交臂受事，屈膝請和。」《三國演義》第一一八回：「吾欲先死以見先帝於地下，不屈膝於他人也！」
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